駐馬店網訊（通訊員 趙巧）近年來，黃淮學院電子商務專業(yè)立足應用型人才培養(yǎng)定位，緊扣數字經濟發(fā)展趨勢，堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)”，持續(xù)深化教育教學改革，不斷提升學生專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，在各類高水平學科競賽中取得了顯著成效。自2024年以來，該專業(yè)學生團隊累計參加各類高水平競賽十余項，榮獲省級一等獎2項、省級二等獎6項，充分展現了電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的階段性成果。

據了解，相關獲獎項目主要集中在電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數智化企業(yè)經營模擬等重點賽道。比賽中，學生團隊緊跟數字經濟發(fā)展前沿，將課堂學習與項目實踐深度結合，在真實或高度仿真的商業(yè)場景中錘煉能力、增長才干。無論是在聚焦農產品上行與鄉(xiāng)村電商振興的本土助農項目中，還是在探索跨境電商出海與品牌國際化運營的實踐賽道中，抑或是在數智化企業(yè)經營管理的實戰(zhàn)演練中，參賽學生都展現出較強的市場洞察力、實踐轉化能力和團隊協作能力，得到了評委專家的認可。

成績的取得，離不開電子商務專業(yè)長期以來對教學改革的持續(xù)探索。作為應用型專業(yè)，黃淮學院電子商務專業(yè)不斷打破傳統課堂與行業(yè)實踐之間的壁壘，圍繞能力培養(yǎng)這一核心目標，積極推進《網絡營銷》等課程建設，同時探索將AIGC等前沿數字技術融入《管理學》等課程教學之中，推動課堂教學內容、方式和評價機制持續(xù)優(yōu)化。通過技術賦能教育、項目融入教學，專業(yè)建設的時代性、實踐性和針對性不斷增強，也為學生在競賽中的優(yōu)異表現奠定了堅實基礎。

在具體教學實踐中，專業(yè)教師團隊著力構建“項目驅動+實戰(zhàn)演練”的教學體系，將真實商業(yè)項目和跨境、本土競賽命題引入課堂，讓學生從理論學習走向方案設計、項目執(zhí)行和成果展示的完整過程。通過這種與行業(yè)需求緊密銜接的培養(yǎng)模式，學生實現了從“知識接收者”向“項目執(zhí)行者”的轉變，不僅加深了對專業(yè)知識的理解，也有效提升了面對復雜數字商業(yè)環(huán)境時的應變能力、執(zhí)行能力和綜合素養(yǎng)。

學科競賽既是檢驗教育教學成效的重要平臺，也是激發(fā)學生成長成才的重要載體。通過參加各類高水平賽事，學生的創(chuàng)新意識、抗壓能力和實踐能力得到顯著提升，專業(yè)內部也逐步形成了積極向上的競賽文化氛圍。一位獲獎學生團隊負責人表示，參賽讓大家有機會把書本中的理論知識轉化為可落地的商業(yè)閉環(huán)，無論是鄉(xiāng)村電商助農項目，還是跨境店鋪運營實踐，都讓自己對專業(yè)學習和未來發(fā)展有了更深刻的認識。如今，電子商務專業(yè)已逐步形成“學長帶學弟、經驗傳幫帶”的良好氛圍，競賽育人的帶動作用日益顯現。

面向未來，黃淮學院電子商務專業(yè)將繼續(xù)把學科競賽作為深化人才培養(yǎng)改革的重要抓手，進一步推進產教融合，優(yōu)化課程體系，強化實踐教學，持續(xù)探索數字經濟時代電子商務人才培養(yǎng)的新路徑，努力培養(yǎng)更多基礎扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)新精神的高素質應用型人才，為地方經濟發(fā)展、鄉(xiāng)村振興和數字產業(yè)發(fā)展貢獻更多高校力量。