黨的二十屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)：“深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)和宣傳教育，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。”推動(dòng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化，是黨校踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心使命的核心任務(wù)。黨校作為思想理論建設(shè)的重要陣地，需將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)科研的生動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟理論精髓，筑牢信仰之基。當(dāng)前，如何推動(dòng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論在中原大地落地生根？本文認(rèn)為關(guān)鍵在于緊扣“深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化”三個(gè)維度，在黨校教學(xué)中推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論走深走心走實(shí)。

一、著眼在講深學(xué)透中“深化”，全面加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論教育培訓(xùn)

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。充分發(fā)揮黨校的政治性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性，確保理論武裝與育人實(shí)踐同頻共振，讓黨校能成為推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心、落地生根的關(guān)鍵力量。這就要求干部教育培訓(xùn)必須著眼“深化”，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)研究，組織科研攻關(guān)，注重深度分析、深入闡釋?zhuān)灾v全講準(zhǔn)、講深講透推動(dòng)廣大黨員干部學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透。

一是堅(jiān)持原原本本悟思想。以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，組織學(xué)員原原本本、逐字逐句研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平著作選讀》等重要著作，特別要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話(huà)和視察河南時(shí)的重要指示批示精神，引導(dǎo)學(xué)員深鉆細(xì)研、融會(huì)貫通，真正做到銘刻腦海、融入血脈、扎根心田。

二是科學(xué)構(gòu)建課程體系。嚴(yán)格對(duì)照《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)大綱》，結(jié)合黨的二十屆四中全會(huì)部署的重點(diǎn)任務(wù)，科學(xué)設(shè)置“總論+分論+河南實(shí)踐”的課程體系，打造涵蓋理論淵源、科學(xué)內(nèi)涵、黨性要求、地方實(shí)踐的課程鏈條。在課程開(kāi)發(fā)中聚焦河南在黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、糧食安全、新型城鎮(zhèn)化等領(lǐng)域的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重?cái)[事實(shí)講道理，用通俗易懂的語(yǔ)言講清其中的道理學(xué)理和哲理，充分展現(xiàn)這一重要思想的系統(tǒng)性和整體性。

三是創(chuàng)新教學(xué)方式方法。持續(xù)深化互動(dòng)式、案例式、體驗(yàn)式教學(xué)模式，緊扣習(xí)近平總書(shū)記視察河南重要講話(huà)精神，構(gòu)建“課堂講授+案例解析+現(xiàn)場(chǎng)感悟+研討交流”閉環(huán)課程體系。從深入闡釋習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于河南工作重要論述，到講解剖析河南踐行新發(fā)展理念的經(jīng)典案例，再到蘭考、紅旗渠等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)踐體驗(yàn)，多層次解析習(xí)近平總書(shū)記做決策、抓工作的科學(xué)思維方法，推動(dòng)黨的二十屆四中全會(huì)精神與河南實(shí)際緊密結(jié)合。

二、聚焦在融會(huì)貫通中“內(nèi)化”，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。”這就要求干部教育培訓(xùn)必須貫通融合理論教育和黨性教育，聚焦“內(nèi)化”，緊扣習(xí)近平總書(shū)記視察河南時(shí)關(guān)于“傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈”的重要指示，著力把科學(xué)理論升華為堅(jiān)定信仰、把先進(jìn)思想內(nèi)化為堅(jiān)強(qiáng)黨性，引導(dǎo)黨員干部真正做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。

一是推動(dòng)黨性教育融合發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記指出：“理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)是不可分割的有機(jī)整體。”要對(duì)照黨的二十屆四中全會(huì)“健全黨性教育體系”的要求，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)黨性教育與理論教育、履職能力培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，注重從理論教育中汲取黨性滋養(yǎng)，從履職能力培訓(xùn)中錘煉黨性元素，推動(dòng)三者有機(jī)融合、無(wú)縫銜接。比如，依托焦裕祿精神教育體驗(yàn)基地、紅旗渠干部學(xué)院等資源，打造“現(xiàn)場(chǎng)觀摩+勞動(dòng)體驗(yàn)+理論研討”的教學(xué)模式，組織學(xué)員參與治理“三害”模擬勞動(dòng)、重走紅旗渠等活動(dòng)，把河南的發(fā)展實(shí)踐融入黨性教育，有效提升培訓(xùn)的實(shí)效性、獲得感。

二是創(chuàng)新黨性教育形式。積極探索全周期全鏈條黨性教育模式，系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)教育、課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、畢業(yè)考核等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)開(kāi)展黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、黨史學(xué)習(xí)教育、理想信念教育、宗旨意識(shí)和革命傳統(tǒng)教育等。組織學(xué)員赴鄂豫皖蘇區(qū)首府、竹溝革命根據(jù)地等紅色遺址，深入企業(yè)車(chē)間、鄉(xiāng)村地頭，讓學(xué)員從入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程接受黨性教育，使黨校學(xué)習(xí)的過(guò)程成為檢視黨性狀況、錘煉黨性修養(yǎng)的過(guò)程。近年來(lái)，省委黨校在主體班持續(xù)開(kāi)展黨性分析、心得交流、重溫入黨誓詞等“七個(gè)一”黨性教育活動(dòng)，貫穿培訓(xùn)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)黨性教育在時(shí)間上“全天候”、空間上“全覆蓋”。

三是用好當(dāng)?shù)丶t色資源。堅(jiān)持用以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系教育干部，深入挖掘河南豐富的紅色資源，拓展紅色教育功能。以堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)與省內(nèi)外黨性教育干部學(xué)院的聯(lián)動(dòng)，在全省打造一批常設(shè)教學(xué)點(diǎn)，采用情景式、沉浸式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，讓學(xué)員在“沉浸式”學(xué)習(xí)中感悟思想偉力，努力實(shí)現(xiàn)“震撼一瞬間、激動(dòng)一陣子、銘記一輩子、影響一輩子”的教育效果。

三、立足在學(xué)用結(jié)合中“轉(zhuǎn)化”，從黨的創(chuàng)新理論中汲取奮發(fā)有為的智慧力量

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。”這就要求干部教育培訓(xùn)必須做好學(xué)用結(jié)合“轉(zhuǎn)化”，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，熟練掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，自覺(jué)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)河南各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一是精準(zhǔn)設(shè)計(jì)班次和課程。將需求調(diào)研作為培訓(xùn)前置環(huán)節(jié)，既要全面對(duì)標(biāo)黨的二十屆四中全會(huì)部署，圍繞黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、糧食安全黨政同責(zé)、制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等河南重大戰(zhàn)略需求，開(kāi)展“最急需的培訓(xùn)”；又要深入調(diào)研掌握黨員干部履職需求，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)員座談會(huì)、個(gè)人訪談等方式，掌握黨員干部“最想要的培訓(xùn)”。開(kāi)設(shè)履職能力培訓(xùn)課程，聚焦實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，圍繞增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部“八大本領(lǐng)”“七種能力”，打造具有河南特色的履職能力培訓(xùn)課程體系，助力破解河南發(fā)展中的堵點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

二是優(yōu)選“實(shí)戰(zhàn)型”師資上講臺(tái)。注重邀請(qǐng)思想政治素質(zhì)過(guò)硬、熟悉河南實(shí)際、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者等到黨校課堂授課，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度，把黨的二十屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記視察河南重要講話(huà)精神的實(shí)踐成果講深講透；注重邀請(qǐng)基層干部、先進(jìn)典型等到黨校授課，帶來(lái)鄉(xiāng)村振興、基層治理等領(lǐng)域的鮮活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；重點(diǎn)打造實(shí)戰(zhàn)化的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)平臺(tái)。近年來(lái)，省委黨校會(huì)同省直部門(mén)突出實(shí)務(wù)實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，圍繞基層高效能治理、實(shí)體經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合等重大主題，請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者教理論、廳級(jí)干部論專(zhuān)題、資深處長(zhǎng)講業(yè)務(wù)、“一線(xiàn)”人才教實(shí)操，采用視頻會(huì)議系統(tǒng)，帶動(dòng)部門(mén)行業(yè)省市縣負(fù)責(zé)同志全員參學(xué)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)成果向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化。

三是充分激發(fā)學(xué)員課堂活力。緊貼河南工作實(shí)際，及時(shí)將河南在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、深化改革開(kāi)放、保障和改善民生等工作中的最新成果、新鮮經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為案例課程，深入挖掘河南各地攻堅(jiān)克難的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)員在案例的角色沉浸中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)、提高解決問(wèn)題的能力。針對(duì)河南在防汛救災(zāi)、安全生產(chǎn)、基層治理等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)需求，組織專(zhuān)業(yè)力量開(kāi)發(fā)情景模擬課程，讓學(xué)員在仿真情景中學(xué)習(xí)如何處理問(wèn)題、化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn)。開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)，圍繞黨的二十屆四中全會(huì)部署的重點(diǎn)任務(wù)和河南發(fā)展的重點(diǎn)課題，通過(guò)教與學(xué)、學(xué)與學(xué)相互啟發(fā)碰撞，幫助學(xué)員既掌握解決具體問(wèn)題的“術(shù)”，又悟出科學(xué)謀劃工作的“道”，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)河南現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)。

（作者：李程 單位：中共河南省委黨校綜合研究部）