新起點(diǎn)心智障礙家庭支持項(xiàng)目啟動(dòng)，四年守護(hù)230個(gè)心智障礙家庭——

點(diǎn)燃“心青年”家庭的希望之火

記者 劉金霞

“心青年”跑團(tuán)志愿者與心智障礙者在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的合影。（資料圖片）

在駐馬店，有這樣一群人：他們?cè)蚝⒆拥?ldquo;特殊”陷入迷茫，卻因新起點(diǎn)心智障礙家庭支持項(xiàng)目重燃希望；他們?cè)?dú)自承受經(jīng)濟(jì)與精神的雙重壓力，如今在彼此扶持中，為心智障礙者搭建起融入社會(huì)的橋梁。從2021年4月5名心智障礙兒童家長(zhǎng)聯(lián)合發(fā)起，到2025年8月在驛城區(qū)民政局正式注冊(cè)為非營(yíng)利性社會(huì)組織，“新起點(diǎn)”項(xiàng)目用四年時(shí)光，溫暖了230個(gè)心智障礙家庭，讓超6000人次在關(guān)愛(ài)中收獲成長(zhǎng)。

賦能家長(zhǎng)：從“獨(dú)自承壓”到“彼此托舉”，撐起生活底氣

“剛知道孩子是孤獨(dú)癥時(shí)，我覺(jué)得天塌了，一個(gè)人帶娃沒(méi)工作，連吃飯都成問(wèn)題。”回憶起最艱難的日子，孤獨(dú)癥兒童楊霖的媽媽紅了眼眶。家庭變故讓她失去了經(jīng)濟(jì)支柱，只能獨(dú)自照料孩子，既要擔(dān)心孩子的康復(fù)，又要發(fā)愁生計(jì)，情緒一度低落到不愿出門見(jiàn)人。

2023年，社區(qū)工作人員向她推薦了“新起點(diǎn)”項(xiàng)目，抱著試試看的心態(tài)，她第一次參加了家長(zhǎng)心理疏導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，心理咨詢師通過(guò)“情緒樹(shù)洞”“壓力釋放小游戲”，引導(dǎo)她說(shuō)出積壓已久的委屈；手工編織課上，她跟著其他家長(zhǎng)學(xué)編坐墊、織圍巾，指尖的忙碌慢慢撫平了內(nèi)心的煩躁；舞蹈小組的排練中，她和大家一起跟著音樂(lè)起舞，久違的笑容重新回到臉上。

像楊霖媽媽這樣在“新起點(diǎn)”項(xiàng)目獲得成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，還有229名。該項(xiàng)目自啟動(dòng)以來(lái)，始終把“賦能家長(zhǎng)”作為核心工作：定期邀請(qǐng)社工機(jī)構(gòu)、心理工作室的專業(yè)人士，開(kāi)展心智障礙兒童照護(hù)技巧、家庭情緒管理等主題講座；常年開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)舞蹈隊(duì)、花藝小組、手工編織班，既能幫家長(zhǎng)減壓放松，又能提升實(shí)用技能；組織家長(zhǎng)茶話會(huì)，讓大家分享育兒經(jīng)驗(yàn)、傾訴生活難題，在同頻共振中消解孤獨(dú)感。“以前總覺(jué)得‘特殊家庭’抬不起頭，現(xiàn)在和大家一起做事、互相打氣，才知道自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。”一名參與活動(dòng)的家長(zhǎng)說(shuō)。

點(diǎn)亮“心青年”：從“封閉自我”到“融入集體”，打開(kāi)世界之窗

對(duì)心智障礙者而言，“新起點(diǎn)”項(xiàng)目不僅是家長(zhǎng)的“避風(fēng)港”，更是他們走出小家庭、認(rèn)識(shí)大世界的“窗口”。每周六清晨的市體育中心，“心青年”跑團(tuán)的藍(lán)色馬甲總能成為一道亮眼的風(fēng)景——20多名心智障礙者在大學(xué)生志愿者的陪伴下，沿著跑道慢跑，玩“兩人三足”“接力運(yùn)球”等體能游戲，歡聲笑語(yǔ)灑滿賽場(chǎng)。

“我家孩子以前特別內(nèi)向，見(jiàn)了人就躲，跑兩步就喊累想放棄。”“心青年”跑團(tuán)成員小宇的媽媽笑著分享變化，“現(xiàn)在每周五晚上，他就會(huì)主動(dòng)把運(yùn)動(dòng)鞋擺到門口，還會(huì)念叨‘明天要和浩浩一起跑步’。上次跑步時(shí)，他還主動(dòng)幫摔倒的小伙伴撿帽子，那一刻我真的特別欣慰。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，“心青年”跑團(tuán)已累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)800人次，不少孩子的身體素質(zhì)、肢體協(xié)調(diào)性明顯提升，更重要的是，他們逐漸打開(kāi)心扉，愿意主動(dòng)與人交流。此外，“新起點(diǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還會(huì)定期開(kāi)展繪畫(huà)、手工、合唱等興趣活動(dòng)，通過(guò)豐富的活動(dòng)幫助孩子們擴(kuò)展興趣、減少自我刺激行為。四年來(lái)，累計(jì)有6000人次心智障礙者通過(guò)這些活動(dòng)走出家門，他們對(duì)身邊人和事的關(guān)注度越來(lái)越高，也慢慢學(xué)會(huì)了在集體中表達(dá)自己、配合他人。

護(hù)航長(zhǎng)遠(yuǎn)：從“解決當(dāng)下”到“謀劃未來(lái)”，搭建成長(zhǎng)橋梁

“幫家長(zhǎng)減壓、帶孩子融入集體只是第一步，我們更想幫這個(gè)群體解決就學(xué)、就業(yè)等長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題，讓他們能有尊嚴(yán)地生活。”“新起點(diǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人閆俊華說(shuō)。在“新起點(diǎn)”項(xiàng)目的規(guī)劃里，每一項(xiàng)活動(dòng)都圍繞著長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展展開(kāi)，用心為心智障礙者搭建成長(zhǎng)橋梁。

2024年10月，駐馬店首家“肯德基天使餐廳”籌備開(kāi)業(yè)，“新起點(diǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間主動(dòng)對(duì)接，篩選出溝通能力、動(dòng)手能力較好的“心青年”小王，為他開(kāi)展崗前培訓(xùn)——教他認(rèn)識(shí)餐廳食材、練習(xí)清潔流程、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的服務(wù)用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的準(zhǔn)備，小王順利通過(guò)面試，成為餐廳的“天使員工”，負(fù)責(zé)餐桌清潔、餐具整理等基礎(chǔ)工作。“他第一次拿到工資，特意給我買了瓶礦泉水，舉著瓶子說(shuō)，‘媽媽，我能賺錢養(yǎng)你了’。”小王媽媽的話里滿是驕傲。

這次成功嘗試，也為“新起點(diǎn)”項(xiàng)目探索出“社會(huì)組織+企業(yè)”的融合就業(yè)新路徑，目前已有3家本地愛(ài)心企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系，希望合作培養(yǎng)殘障員工。

就學(xué)問(wèn)題同樣是“新起點(diǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)關(guān)注的重點(diǎn)。2025年小學(xué)入學(xué)報(bào)名期間，5名特殊學(xué)齡兒童的家長(zhǎng)因不了解政策、擔(dān)心孩子被學(xué)校拒收，遲遲不敢前往報(bào)名。“新起點(diǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)得知后，立刻收集整理特殊兒童入學(xué)政策，帶著家長(zhǎng)一起去學(xué)校溝通，向校方詳細(xì)介紹孩子的情況和適配的教育方式，幫家長(zhǎng)爭(zhēng)取支持。最終，5個(gè)孩子都順利進(jìn)入心儀的學(xué)校，其中3所學(xué)校還專門為他們配備了特教助教。四年來(lái)，“新起點(diǎn)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的腳步從未停歇：累計(jì)開(kāi)展親子互動(dòng)、家庭探訪、社會(huì)倡導(dǎo)等活動(dòng)300多場(chǎng)；入戶探訪特殊家庭497人次，宣傳殘聯(lián)、民政幫扶政策，幫助家庭排解矛盾；為200多戶困難家庭送去節(jié)日慰問(wèn)；通過(guò)校園宣講、節(jié)日公益活動(dòng)開(kāi)展社會(huì)倡導(dǎo)，累計(jì)幫助50名心智障礙者實(shí)現(xiàn)生活、就學(xué)、就業(yè)“無(wú)障礙”。

關(guān)于未來(lái)，閆俊華思路清晰：在康復(fù)服務(wù)上，構(gòu)建“專業(yè)療愈+家庭賦能”模式；在融合教育上，聯(lián)動(dòng)學(xué)校建立助教機(jī)制；在就業(yè)方面，打造洗車行、茶飲鋪等實(shí)踐點(diǎn)；在托養(yǎng)服務(wù)上，推動(dòng)日間照料體系建設(shè)，緩解“老養(yǎng)殘”家庭的壓力。

如今，越來(lái)越多志愿者和企業(yè)加入“新起點(diǎn)”項(xiàng)目，為其注入新力量。這群守護(hù)者用四年堅(jiān)持證明：只要給予耐心與機(jī)會(huì)，每束“星光”都能綻放獨(dú)特光彩。