石新宇

理查德·羅伯茨是美國著名科學(xué)家、諾貝爾獎的獲得者。他小時候非常聰明，但貪玩調(diào)皮，老師們擔(dān)心一棵好苗子會毀在貪玩上。校長決定親自來解決這個問題。這天放學(xué)后，校長給了他一道智力測試題讓他做，他覺得很有意思，邊走邊想，回到家后還查資料，直到做出來才睡覺。第二天，他自豪地把答案交給校長，校長表揚(yáng)了他，又給他一道智力測試題。就這樣，他逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真思考刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，反而覺得嬉戲打鬧沒什么意思了。多年后功成名就的他回憶起過去時，深情地說他非常感謝校長，是校長讓他養(yǎng)成了受益終生的好習(xí)慣。

有成就的名人中，不乏天資聰穎的，但也不乏資質(zhì)平平的。他們與普通人的最大區(qū)別，在于是否有善于學(xué)習(xí)和思考的好習(xí)慣。發(fā)明大王愛迪生被稱為天才，但他本人說，天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。大文豪魯迅先生被稱為天才，但他本人說，哪里有什么天才，他只不過是把別人喝咖啡的時間都用在學(xué)習(xí)上罷了。數(shù)學(xué)家華羅庚十多歲就當(dāng)了學(xué)徒，沒有接受過大學(xué)教育，也沒有專門的時間研究數(shù)學(xué)，但他在數(shù)學(xué)上取得了舉世矚目的成就，就在于他對數(shù)學(xué)感興趣并堅持不懈地利用閑暇時間學(xué)習(xí)、思考。天上不會掉餡餅，幸福是奮斗出來的，一個人再聰明也不可能天生就有豐富的知識和過人的才能，知識和才能必須通過學(xué)習(xí)和思考才能掌握。王安石寫過一篇文章題目是《傷仲永》，讀過的人都為小仲永惋惜，但仔細(xì)想想也沒什么惋惜的，因為他放棄了學(xué)習(xí)、放棄了思考。

養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們中的很多人也許不會像理查德·羅伯茨那樣成為大科學(xué)家，但對工作和生活肯定有很大的裨益。比如工作中養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如生活中養(yǎng)成按時作息、堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，誰能說不好？如果養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)、勤于思考的好習(xí)慣，知識和智慧必須越來越多，說不定就會有脫穎而出的機(jī)會。

好習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持，堅持貴在日常。在日常工作和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣，提高的是素質(zhì)，愉悅的是身心，每個人都有必要嘗試并堅持。