文/溫培雅

這世界沒有突然出現(xiàn)的機遇，沒有從天而降的英雄，有的只是平凡人的堅持和努力。他們還有一個名字——孤勇者。

一個人可以照亮一條路，一群人可以溫暖一座城，每一份無懼，都讓人感動；每一份付出，都應(yīng)該銘記。災(zāi)難如果是教材，那么挺身而出的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)便是溫暖的種子，撒到哪里都能開出動人的花朵?！顿Y治通鑒》有云：“有以無難而失守，有以多難而興邦。”駐馬店這座有著悠久歷史的千年驛站，因為抗擊疫情而暫時靜止過，但是切換著的動態(tài)場景感人至深——白衣使者向險逆行，防控卡點笑迎黎明，志愿者主動請纓，指揮部運籌統(tǒng)領(lǐng)……沖鋒在前的身影里，有“茍利國家生死以”的英勇無畏；堅守崗位的執(zhí)著中，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；八方馳援的腳步中，有“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情……抗疫時期的一幕幕感人場景，積淀著天中傳統(tǒng)文化的厚重底色，詮釋著文明城市的精神品格。逆行到泌陽助力戰(zhàn)疫的醫(yī)護工作者，近40℃高溫下為群眾檢測中暑的“大白”，紅馬甲志愿者“我是黨員我先上”的誓言——當(dāng)一個個英雄拼盡全力，一群群凡人奮力前行，還有什么困難不能戰(zhàn)勝？還有什么阻擋不能跨越？天中人以“孤身走暗巷”的勇氣，以生命赴使命的熱血，站成了英雄群像。

同樣震撼人心的，還有那些高唱著《孤勇者》迎來高招、中招人生大考的孩子們。他們因為疫情，多次停課在家里的電腦前上網(wǎng)課；他們因為苦讀，見過午夜的星光和黎明的晨輝。他們頂著6月的烈日，以及比烈日還要熾熱的父母師長的目光中走進戰(zhàn)場，以筆為劍、以夢為馬，為夢想博一場。對很多出自平常家庭的孩子來說，讀書方能改變命運，有夢才能引領(lǐng)未來，奮斗才能創(chuàng)造奇跡，堅持才能贏得勝利。7月流火，他們將迎來自己的收獲。當(dāng)載滿榮光、飽含汗水的錄取通知書的送達，他們又將開啟新征程，在長風(fēng)萬里、江湖夜雨中，以奮斗為筆，山河為卷，青春作答。希望若干年后，這些孩子騎著馬、唱著歌，頂著風(fēng)、迎著雪，跨過千山、越過萬水之后，回眸時心中依舊回蕩“愛你來自蠻荒，一生不借誰的光，你將造你的城邦，在廢墟之上。去嗎？去?。∫宰畋拔⒌膲?。戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！以最孤高的夢。致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰說站在光里的才算英雄！”的激揚旋律，不忘每一次跌倒和每一次站起，銘記拼搏的力量，成為自己的英雄。

“孤身走暗巷”的孤勇者還有人到中年的我們。我40多歲轉(zhuǎn)行，拋開了在新聞行業(yè)的沉淀積累，從零開始，從最基層做起，和年輕人一起考普通話水平測試，考高校教師資格證。沒有人知道我背水一戰(zhàn)復(fù)習(xí)時的恐慌：讓我策劃統(tǒng)籌大型新聞采訪，出色完成那是必須的，因為那是安身立命的本領(lǐng)；讓我寫小說散文詩歌新聞，一揮而就那是必須的，因為那是多年修煉的特長；讓我與同行和外界交流溝通，更是如魚得水，因為一個合格的宣傳工作者和寫作者，必須是一個社會活動家……但是這些教育學(xué)、心理學(xué)復(fù)雜的概念，雖然是漢字但是最終組合出的字詞卻是生澀難懂——我是真的不在行。老驥伏櫪，不能“躺平”，我最終選擇和高三的兒子一起并肩作戰(zhàn)，我讓他看到了一個比他還努力學(xué)習(xí)的母親。最終的結(jié)果是，我的筆試過了，還超過了規(guī)定的分數(shù)線。有時，以身作則真的比言傳身教更重要。我引以為傲的是，這一生，都不曾走捷徑；每一步，都用汗水寫就——比骨頭更硬的，是直面一切的勇氣。

人間的精彩不可辜負，明天的奇跡等待創(chuàng)造。日月既往，不可復(fù)追。這世界沒有突然出現(xiàn)的機遇，沒有從天而降的英雄，有的只是平凡人的堅持和努力。前行路上，就讓我們以孤勇者的姿態(tài)披荊斬棘，赴一程山水，奏一曲昂揚——既然沒有撤退可言，那就勇敢面對吧。