付欣名師工作室統(tǒng)編教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”

主題微講座系列（一年級(jí)）

親愛(ài)的同學(xué)們：

這個(gè)春節(jié)注定是不平凡的，你們有害怕、也有擔(dān)憂；但是通過(guò)“聽(tīng)課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)我看到了你們的勇氣和你們的理想。新冠肺炎，這不是中國(guó)的疾病，而是人類(lèi)的疾病。希望你們相信我們的國(guó)家，相信我們的白衣天使戰(zhàn)隊(duì)，無(wú)論是在一線抗疫，還是在家里學(xué)習(xí)，我們都是在與疾病進(jìn)行抗?fàn)?！但是更重要的是還要不忘閱讀。因?yàn)椋鹤哌M(jìn)書(shū)籍就是走進(jìn)思想的閃光圣殿，當(dāng)你靜靜地融入書(shū)中時(shí)，就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是思維積存下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛！

親愛(ài)的同學(xué)們翻開(kāi)我們的語(yǔ)文課本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)編教材把課外閱讀編進(jìn)教材，納入課程。“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目的設(shè)置就是這一特色的體現(xiàn)，其目的是把課外閱讀引入到語(yǔ)文課堂教學(xué)，成為語(yǔ)文課程的一個(gè)有機(jī)組成部分，以引導(dǎo)大家積極自覺(jué)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀量，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。那么我們?cè)撛趺醋x書(shū)呢？老師來(lái)支小妙招啦！

從今天開(kāi)始，“付欣名師工作室”將陸續(xù)推出“快樂(lè)讀書(shū)吧”專(zhuān)題解讀、專(zhuān)題視頻，希望能陪伴同學(xué)們，沿著教材的路徑，走進(jìn)一個(gè)個(gè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，做到閱讀讓自己心中有信仰，閱讀讓生活有陽(yáng)光！

一首好的童謠就是一首美妙的詩(shī)，一首好的兒歌就是一幅美麗的畫(huà)，今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)今天的快樂(lè)讀書(shū)吧—讀讀童謠和兒歌。

教材解析:

快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目的設(shè)置是部編教科書(shū)的一大特色,其目的是為了引導(dǎo)大家了解如何課外閱讀,以開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀量,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣;并且把課外閱讀引入到語(yǔ)文課堂教學(xué),成為語(yǔ)文課程的一個(gè)有機(jī)組成部分，這學(xué)期安排在第一單元,編寫(xiě)意圖十分明顯,就是要把課外閱讀引入到語(yǔ)文課堂教學(xué),使之成為語(yǔ)文課

程的一個(gè)有機(jī)組成部分。

本次“快樂(lè)讀書(shū)吧”主題是“讀讀童謠和兒歌”,以一本翻開(kāi)的書(shū)為背景,呈現(xiàn)了一首童謠和一首兒歌作例子,創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)小伙伴對(duì)話交流的情境。內(nèi)容指向激發(fā)大家閱讀童謠和兒歌書(shū)籍的興趣,產(chǎn)生閱讀童謠和兒歌書(shū)籍的欲望,引導(dǎo)大家大膽展示自己的閱讀成果,樂(lè)于和同伴分享自己的書(shū)籍。教科書(shū)上呈現(xiàn)的童謠和兒歌只是例子,以此引發(fā)大家對(duì)此類(lèi)讀物的興趣。

閱讀寄語(yǔ)：

同學(xué)們，因?yàn)橐咔榈脑颍@個(gè)假期你可能會(huì)覺(jué)得有些漫長(zhǎng)，那就不妨開(kāi)啟自己的閱讀之旅吧。因?yàn)樽x書(shū)是一種最好的學(xué)習(xí)，它會(huì)啟迪你的智慧，豐富你的思想，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)吧，書(shū)能讓你學(xué)到智慧，學(xué)到修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。寶貝，請(qǐng)你們愛(ài)上讀書(shū)吧!（趙超 焦威）