作文大轉(zhuǎn)圈

2019-05-22 09:46 來源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：天中晚報

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摘要：這一次的作文大轉(zhuǎn)圈游戲，使我吸收了更多同學(xué)的詞句精華，我相信通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)與運用，我的作文一定會越來越好，寫作能力也會越來越棒！

□駐馬店實驗小學(xué)北區(qū)四(7)班戚鈺晨

今天，我們班舉行了一次別開生面的“作文大轉(zhuǎn)圈”游戲。請聽我娓娓道來。

平時，我們批改作文都是前后位兒或左右位兒同學(xué)換著批改。今天，張老師走進(jìn)班里，說：“我們今天要舉行一次作文大轉(zhuǎn)圈，我先給大家示范一下。”我仔細(xì)地看著張老師的示范，原來是從第一排左邊的同學(xué)向后傳著批改，右邊的同學(xué)再把作文給左邊的同學(xué)，傳到最后再從右邊最后一排往前傳，再傳回第一排時，右邊同學(xué)就站起來，表示自己組已經(jīng)傳完。大家都很期待這個新游戲！

“作文大轉(zhuǎn)圈”游戲開始了。我靜靜地等待著，我批改的第一本是萬哲林的，他寫的事件是上課時肚子越來越疼被張老師送到了醫(yī)務(wù)室，他的作文內(nèi)容豐富，字體工整，我正津津有味地“吸收”著他作文里的精華，誰知張老師大聲說：“接著往下傳！”我趕緊把作文傳給了邱子軒。然后我批改的第二本是李詩贏的，她寫的事件是上課時坐在最后一排，突然感覺鼻子里有小蟲子在鉆來鉆去，她一低頭，幾滴鮮血滴在了她的本子上……她的作文開頭和結(jié)尾都運用了排比句，我趕緊把她的“精華”記在我的小本子上，我要好好學(xué)習(xí)。我們又開始往下傳了，這一次，我批改的是馬銘楷的，他寫的事件是戚老師給我們上課時突然滿頭大汗，看起來十分難受，戚老師說：“讓你們張老師來上課，我有點不舒服。”戚老師說完站都站不穩(wěn)了，有幾個同學(xué)快速跑上講臺，有的扶著戚老師的胳膊，有的給戚老師捶腿……我看完這篇作文，很感動，也很驕傲，因為我們有這樣燃燒自己照亮別人的好老師。

這一次的作文大轉(zhuǎn)圈游戲，使我吸收了更多同學(xué)的詞句精華，我相信通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)與運用，我的作文一定會越來越好，寫作能力也會越來越棒！加油，同學(xué)們！

（小記者證號：197632）

（指導(dǎo)老師：張子麗）

責(zé)任編輯：天中晚報

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