□晚報(bào)記者 王慧玲 文/圖

8月3日下午，泌陽(yáng)縣高莊村蘇莊村一處農(nóng)家院里，不時(shí)傳出朗朗的讀書聲。記者循聲而至，只見十幾個(gè)孩子在一個(gè)房間里坐著，拿著書本在大聲朗讀。門口坐著一名身穿白色T恤、扎著丸子頭的中學(xué)生模樣的女孩。

下課了，十幾個(gè)孩子如出籠的小鳥一樣迅速扔下書本，爭(zhēng)先恐后地往門外沖。兩個(gè)女孩說：“老師，你跟我們一起做貓捉老鼠的游戲吧！”

很快，在門口一塊寬敞的空地上，老師與孩子們手拉手組成一個(gè)圈，一個(gè)孩子蹲在圈里，一個(gè)孩子蹲在圈外。“開始！”一聲令下，圈內(nèi)的孩子鉆出圈外（老鼠出洞），圈外的孩子開始追趕……

游戲熱熱鬧鬧地進(jìn)行了10多分鐘，中學(xué)生模樣的女孩竟然沒有發(fā)現(xiàn)記者的到來。

何草給學(xué)生們講課。

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的選擇

原來，中學(xué)生模樣的女孩并不是中學(xué)生，她叫何草。

何草今年19歲，是河南大學(xué)法學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。泌陽(yáng)縣高莊村蘇莊村是她的家鄉(xiāng)，上課的教室是她的家。教學(xué)，是她的一項(xiàng)暑假作業(yè)——“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。這項(xiàng)作業(yè)是學(xué)校放假前布置的，要求每名大學(xué)生假期要完成不少于5天的社會(huì)實(shí)踐。

為了完成這項(xiàng)作業(yè)，何草曾想去農(nóng)村托老院當(dāng)幾天義工，為老人打掃打掃房間、剪剪指甲，陪他們說說話，或者利用自己所學(xué)的專業(yè)，開展一下普法教育，給農(nóng)民講一些法律知識(shí)等。但是，鄰居幾個(gè)孩子的影子總在她面前晃動(dòng)，揮之不去。

蘇莊村是泌陽(yáng)縣一個(gè)偏僻的小山村，四周塘堰眾多。夏季，孩子們下河洗澡、上山爬樹，淹著、摔著的事經(jīng)常發(fā)生。特別是每年夏天，一遇暴雨，山洪暴發(fā)，極易造成傷亡事故。

鄰居蘇富來，今年12歲，爹死娘嫁，爺爺偏癱，一家三口全靠奶奶一人土里刨食，是村里有名的貧困戶。蘇富來今年上四年級(jí)，一只眼患有嚴(yán)重的疾病。由于思想負(fù)擔(dān)重，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。上輔導(dǎo)班吧，家里沒有多余的錢。每到假期，爺爺奶奶就長(zhǎng)吁短嘆，既心疼孫子，又無能為力。

鄰居李悅、李盈輝姐弟倆，一個(gè)13歲，一個(gè)11歲。他們的爺爺去世，父親精神失常，母親離家出走。一家四口全靠奶奶一人支撐，也是全村有名的貧困戶。

堂哥家的兩個(gè)女兒，何欣宇、何奉偉，一個(gè)7歲，一個(gè)3歲。堂哥、堂嫂長(zhǎng)年在外打工，把兩個(gè)孩子交給母親照看。缺失母愛的兩個(gè)女孩乖巧得讓人心疼。

“我能不能為他們做點(diǎn)兒什么？”想到這里，何草再也睡不著了。與其應(yīng)付完成作業(yè)，不如腳踏實(shí)地為農(nóng)民做點(diǎn)兒實(shí)事。

“我要回家辦個(gè)免費(fèi)的助學(xué)扶貧班。”放假前，何草把自己的決定告訴了父母。

何草和學(xué)生們一起做游戲。

何草：當(dāng)老師真難啊

何草辦免費(fèi)輔導(dǎo)班，媽媽起初不同意，她既怕何草沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鄉(xiāng)親們不信任，招不來學(xué)生，又怕招來了學(xué)生，學(xué)生進(jìn)步不明顯，家長(zhǎng)說閑話。但何草的爸爸非常支持女兒。

7月10日，何草放假前一天，她的爸媽將自家的一間屋子布置成了教室。

7月11日，本村學(xué)生來了五六個(gè)。何草來不及休息就開始上課了。

開課前兩天，學(xué)生少，她決定先熟悉情況，以輔導(dǎo)學(xué)生暑假作業(yè)為主，工作還算順利。后來幾天，又來了幾名學(xué)生。外村的村民聽說何草免費(fèi)辦輔導(dǎo)班，也把自己的孩子送了過來。何草先后接收了16名學(xué)生。

這16名學(xué)生全部是貧困生和留守兒童，年齡從3歲至13歲不等。何草一下子傻眼了:人員這么復(fù)雜，課程怎么輔導(dǎo)？更棘手的是，孩子多了，打打鬧鬧的事也多了，這邊剛平息，那邊又吵上了，“斷案評(píng)理”是家常便飯。

這些貧困生和留守兒童，心理上多多少少有些欠缺，要么內(nèi)向不說話，要么十分敏感和脆弱，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何草批評(píng)誰誰就哭鼻子?？吹胶⒆觽兞鳒I，何草心里也是酸酸的。

“當(dāng)老師真難啊！”何草在微信朋友圈感言。

這時(shí)，村支書李海營(yíng)來了:“你辦這個(gè)輔導(dǎo)班是好事。村民們都很稱贊，一定要堅(jiān)持辦下去，我們支持你！”

駐村第一書記朱紅雷也來了，夸獎(jiǎng)何草“是以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧、文化扶貧，充滿正能量”。看到何草上課時(shí)口干舌燥，朱紅雷自掏腰包為她買了一個(gè)高檔水杯，并表示要大力弘揚(yáng)何草的事跡。

村支書和駐村第一書記的鼓勵(lì)給何草增添了力量。她說，自己選定的事，再苦再難也要堅(jiān)持。 

一聲“媽媽”讓何草淚如雨下

何草慢慢地靜下心來，她根據(jù)每個(gè)人的情況安排輔導(dǎo)計(jì)劃。除了督促學(xué)生們完成暑假作業(yè)外，她還從手機(jī)上下載一些題為學(xué)生們講解。課余時(shí)間，何草帶領(lǐng)孩子們唱歌，下課與學(xué)生們一起做游戲。

漸漸地，孩子們喜歡上了這個(gè)小老師，心扉開始向她打開。對(duì)父母的思念、與爺爺奶奶無法溝通的苦惱、對(duì)父母棍棒教育的不滿……通過學(xué)生們的訴說，何草了解了貧困家庭的孩子與留守兒童內(nèi)心的傷痛與渴望。處理孩子們的糾紛時(shí)，她會(huì)更加注意維護(hù)孩子的自尊心。

堂哥家有兩個(gè)女兒，大女兒何欣宇上了輔導(dǎo)班，小女兒何奉偉由于年齡太小，不能上輔導(dǎo)班，但每回姐姐上課，她都會(huì)坐在教室里陪讀，下課時(shí)，她也會(huì)和同學(xué)們一起做游戲。由于年齡小，自制力不強(qiáng)，上課時(shí)她總是摸摸這個(gè)，拍拍那個(gè)，何草卻舍不得吵她。

為了不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生做作業(yè)時(shí)，何草就坐在門口，把何奉偉攬到自己懷里。

一天，3歲的何奉偉拉著何草的手突然叫了聲：“媽媽！” 

“你叫我啥？”何草一下子驚呆了。

“媽媽！”孩子又叫了一聲。

“我不是你的媽媽，我是你的姑姑。“何草糾正道。

“媽媽！”孩子堅(jiān)決地再叫。

頃刻間，何草淚如雨下。她明白了，何奉偉也許是從她身上感受到了久違的母愛。

“堂哥、堂嫂長(zhǎng)年在外打工，孩子缺失母愛太久了，太可憐了！”何草說。此后，何奉偉便時(shí)不時(shí)地叫何草“媽媽”。

何草剛回家辦輔導(dǎo)班那幾天，天氣很熱，氣溫高達(dá)38℃。她怕熱著學(xué)生，就把家里的兩臺(tái)風(fēng)扇都放在講臺(tái)下，對(duì)著學(xué)生吹。她在講臺(tái)上揮汗如雨，汗水將粉筆浸濕幾乎寫不成字，衣服浸透是常事。一次，她背對(duì)學(xué)生在黑板上寫字，忽聽一個(gè)孩子喊：“老師，你怎么哭了？是不是我們?nèi)悄闵鷼饬?？我們以后不惹你生氣了?rdquo;霎時(shí)，全班鴉雀無聲。何草回過身來笑了，原來是她的汗水從額頭上流了下來，學(xué)生們看見了，以為是她偷偷流淚呢。

“本來我是回來教育孩子們的，現(xiàn)在我感到是學(xué)生們?cè)诮逃?。孩子們的世界是多么天真、純凈、善良、敏感?。〗虒W(xué)相長(zhǎng)，我從他們身上學(xué)到了不少東西，他們讓我的靈魂得到了一次洗禮。”何草喉頭哽咽，滿眼淚花。

原定一個(gè)月的的教學(xué)即將結(jié)束，何草卻欲罷不能。