讓城鄉(xiāng)師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源

——我市教育信息化工作綜述

記者 代廷偉 通訊員 王新洪

信息化教學(xué)通過語言、文字、視頻信號和聲音等新穎獨(dú)特的方式，以及大數(shù)據(jù)的支撐，為廣大教師和學(xué)生提供了豐富的教育教學(xué)資源，革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也帶動了教育理念的變革。近年來，我市各級教育部門不斷探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，通過搭建“三通兩平臺”，實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目等措施，彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校薄弱學(xué)科師資不足，帶來先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段。教育信息化的發(fā)展不僅促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，更引領(lǐng)了教育現(xiàn)代化發(fā)展。

教育信息化戰(zhàn)略地位得以確立。各縣區(qū)教體局和學(xué)校進(jìn)一步提高對教育信息化建設(shè)重大意義的認(rèn)識，把教育信息化作為全面帶動教育現(xiàn)代化的重要支撐，列入重要議事日程，列入發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，注重頂層設(shè)計(jì)，狠抓工作統(tǒng)籌。具體工作中，堅(jiān)持把教育信息化與義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建結(jié)合起來，并優(yōu)先部署信息化工作；堅(jiān)持把教育信息化與全面“改薄”結(jié)合起來，提高“改薄”資金用于教育信息化建設(shè)的比重；堅(jiān)持把教育信息化與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；堅(jiān)持信息技術(shù)應(yīng)用與課程改革結(jié)合起來，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合；堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)與教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升結(jié)合起來，推進(jìn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。2016年10月，市政府印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見》，教育信息化建設(shè)的戰(zhàn)略地位進(jìn)一步確立，全市教育信息化建設(shè)工作呈現(xiàn)加快發(fā)展的態(tài)勢。

信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到新改善。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全市中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校中，接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的達(dá)到2393所，網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)到86.35%，各級財(cái)政加大投入，統(tǒng)籌使用相關(guān)項(xiàng)目資金，改善學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施，全市裝備多媒體教室12700個。初中和小學(xué)多媒體設(shè)備配到班的比例分別達(dá)到82％和59％。全市配備終端數(shù)量共66260臺，其中教師終端33944臺，學(xué)生終端32316臺。284所學(xué)校建有錄播教室。實(shí)施中職學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)計(jì)劃，中職學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理應(yīng)用水平得到加強(qiáng)。

“兩平臺”建設(shè)取得新成效。在對教育城域網(wǎng)市級網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行了升級改造和市教師教育云平臺開通基礎(chǔ)上，整合資源，加大投入，駐馬店教育云服務(wù)平臺近期將建成。同時，市教體局與3家基礎(chǔ)電信運(yùn)營商簽訂了三網(wǎng)匯聚接入教育云服務(wù)平臺協(xié)議。協(xié)議落實(shí)后，教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)將形成教育專網(wǎng)。教育云服務(wù)平臺將覆蓋全市基礎(chǔ)教育學(xué)校，滿足全市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的需要，也為有組織地開展優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校推送創(chuàng)造了前提條件。在教育管理服務(wù)平臺建設(shè)上，市、縣、校三級主要任務(wù)是用好國家和省管理平臺功能。目前，全市已開通應(yīng)用了全國學(xué)前教育管理、中小學(xué)生信息管理、學(xué)生資助管理、教師管理、校舍管理等8個國家信息系統(tǒng)和特崗教師招聘、突發(fā)公共事件上報等一批省級信息系統(tǒng)。國家和省管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，極大地提高了教育治理水平和工作效率，加快推進(jìn)了全市教育事業(yè)發(fā)展。

優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面實(shí)現(xiàn)新拓展。農(nóng)村學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率已達(dá)84.37%，豐富的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到廣大農(nóng)村學(xué)校，特別是通過實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”，我市絕大部分教學(xué)點(diǎn)具備了優(yōu)質(zhì)資源的接收和播放條件。有的縣區(qū)大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播互動教室建設(shè)，在此基礎(chǔ)上積極探索“名師課堂”、“專遞課堂”和“強(qiáng)校帶弱校、中心校帶教學(xué)點(diǎn)”的教學(xué)和教研組織模式，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

信息技術(shù)應(yīng)用呈現(xiàn)新態(tài)勢。加大中小學(xué)信息技術(shù)必修課的開課力度，全市中小學(xué)信息技術(shù)課程開課率達(dá)到90%，提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。積極開展教師信息技術(shù)應(yīng)用大獎賽、技能競賽、優(yōu)秀課件評選、中小學(xué)電腦制作、信息技術(shù)課題研究等活動，將各項(xiàng)活動的優(yōu)秀成果進(jìn)行整理分類歸檔，充實(shí)到教學(xué)資源庫當(dāng)中。截至目前，市教育信息中心資源庫容達(dá)2000G；市基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)也拓展了鏈接，可鏈接教學(xué)資源9萬個。鼓勵開通和應(yīng)用“樂教樂學(xué)”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。至目前，全市2284所學(xué)校15000個班級開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，57000名教師不同程度地參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。涌現(xiàn)了一批信息技術(shù)應(yīng)用的典型學(xué)校。各類教學(xué)平臺、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件和學(xué)科資源的積極應(yīng)用，有效推動了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)了教育公平。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到新提升。全面實(shí)施“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，培訓(xùn)信息技術(shù)骨干1050人，已完成西平縣、上蔡縣、正陽縣和驛城區(qū)12000名教師100學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)，其他縣區(qū)38000名教師培訓(xùn)工作正在進(jìn)行。認(rèn)真組織開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。全市參與活動老師32350人，網(wǎng)上曬課23165節(jié)，獲省級優(yōu)課17節(jié)、部級優(yōu)課2節(jié)，補(bǔ)充了地方和學(xué)校教學(xué)資源，有效提升了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

“今后，我們將繼續(xù)以‘三通兩平臺’建設(shè)為抓手，在建好用好駐馬店教育云服務(wù)平臺、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通等方面下大功夫，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面，大力提升信息化在推動優(yōu)質(zhì)資源共享、促進(jìn)教育公平中的效能，促進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和教育服務(wù)供給方式的變革，以教育信息化推動人才培養(yǎng)模式改革，為全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”市教體局局長王和平說。