記敘文閱讀理解題該怎么做
摘要：無論大小考試，閱讀理解的分值都不低，怎么做好閱讀理解題？這是讓大多數(shù)孩子頭疼的事情。今天我們晚報(bào)小記者課堂邀請了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清大教育的魯玉彬老
無論大小考試，閱讀理解的分值都不低，怎么做好閱讀理解題？這是讓大多數(shù)孩子頭疼的事情。今天我們晚報(bào)小記者課堂邀請了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清大教育的魯玉彬老師和大家一起探討解題技巧。
一、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文。2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開頭。
二、句子含義的解答：
1、 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
三、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因?yàn)椋?/span> （1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
四、段意的概括歸納 ：
1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。 2.這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （小記者部）
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(原標(biāo)題：駐馬店網(wǎng))
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