孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)永恒的話題，成為家庭生活的重要內(nèi)容，反映著家庭的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)步。家庭教育的過(guò)程是潛移默化的，更是熏陶感染的過(guò)程。

周一下午下班回到家中，四歲的兒子打開(kāi)門，看到是我，連忙招呼：“媽媽。”

  我說(shuō)：“兒子今天回來(lái)那么早??？”（他今年已上幼兒園中班）我一邊答應(yīng)著一邊換下鞋子，走進(jìn)客廳放下包包。

   “媽媽今天你又回來(lái)晚了。”

   “是呀，媽媽單位有事，所以回來(lái)晚了，今天你在幼兒園里開(kāi)心不開(kāi)心呀？吃晚飯了嗎？奶奶呢？”

   “嗯，我可開(kāi)心了。奶奶在廚房做飯呢，媽媽快來(lái)陪我玩玩具。”說(shuō)著就拉著問(wèn)的手和他一起走。

  我說(shuō)：“媽媽先去看看奶奶做什么飯呢，回來(lái)再和你一起玩。”說(shuō)著我就向廚房走去。來(lái)到廚房，婆婆正在用飯勺攪鍋里的飯，看到我后就和我說(shuō)：“今天你兒子可氣死我了。”

我說(shuō)“為啥呀？”

  婆婆氣呼呼的說(shuō)：“我接他來(lái)的路上坐在公交車?yán)锼尤徽f(shuō)我太胖了。”

  我說(shuō)：“這有什么呀，說(shuō)你胖就說(shuō)了唄，有啥呀，至于生這么大氣嗎？”

  婆婆接著說(shuō)：“可是有那么胖嗎？你是不知道呀，他還說(shuō)，明天不要我去接他了，要爸爸接，我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)那個(gè)氣呀，車上都是人?。?rdquo;

   當(dāng)時(shí)聽(tīng)了婆婆的述說(shuō)，我并沒(méi)往心里去，可后來(lái)想一想，一個(gè)四歲多的孩子說(shuō)出這樣的話，特別是對(duì)自己的奶奶，這還了得。于是，我回到客廳，（此時(shí)孩子仍在玩玩具）走到孩子跟前說(shuō)：“寶貝，今天回來(lái)的路上和奶奶說(shuō)了什么呀？”

  孩子不以為然地說(shuō)：“我就說(shuō)奶奶太胖了。”

  我說(shuō)：“是嗎？奶奶有你說(shuō)的那么胖嗎？”

  此時(shí)孩子仍在堆積木，對(duì)我說(shuō)的話不予理會(huì)。接著我又問(wèn)：“奶奶胖一點(diǎn)有啥不好呀，說(shuō)明奶奶身體好。不是嗎？”

   “明天我不要奶奶送我了。”

   “那你要誰(shuí)送呀？”

   “要爸爸送。”

   “爸爸上班沒(méi)時(shí)間。”

   “那就媽媽接送我唄。”

   “媽媽上班呀，沒(méi)時(shí)間。你說(shuō)咋辦吧？”

  孩子不語(yǔ)，我一看這勢(shì)頭，孩子和奶奶扭上了，這還行？要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子好好說(shuō)說(shuō)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育。于是我說(shuō)話的語(yǔ)氣不再是那樣的和藹了，變得嚴(yán)肅起來(lái)：“把玩具收起來(lái)。有話和你說(shuō)。”孩子沒(méi)有馬上行動(dòng)，一副不情愿的樣子。我也沒(méi)有多說(shuō)什么，走上前去收起玩具。孩子一臉的不高興，轉(zhuǎn)身回到房間就要關(guān)門，此時(shí)的我快速跟了進(jìn)去關(guān)上門，讓他坐在床上看著我的眼睛說(shuō)：“你今天那樣說(shuō)奶奶是不對(duì)的，不能嫌棄自己的奶奶，不管奶奶是胖的、瘦的、健全的還是殘疾的，都是你的奶奶，奶奶永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的，你也要愛(ài)奶奶，不要說(shuō)讓奶奶傷心的話，好嗎？”此時(shí)，兒子已是淚流滿面，嗚咽著說(shuō)：“我不是嫌棄奶奶，就是說(shuō)著玩呢。”我因勢(shì)利導(dǎo)：“說(shuō)著玩也不行，就不能和奶奶這樣說(shuō)話，一會(huì)兒向奶奶道歉，讓奶奶原諒你。”

  于是，我教他如何向婆婆說(shuō)，再讓他重復(fù)一遍。他記下了。之后我把孩子摟在懷中，親吻著他的額頭說(shuō)：“兒子最乖了，媽媽最愛(ài)寶貝了。”聽(tīng)了我的話，孩子一下子轉(zhuǎn)哭為笑，和我有說(shuō)有笑的玩了起來(lái)。

  其實(shí)，孩子的教育要從小抓起，從生活的細(xì)節(jié)入手，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。