同學(xué)情

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(3)班   徐之洲

8月31日是我們報(bào)到的日子。我7：30分早早地來(lái)到了班級(jí)。看到教室里已經(jīng)有一半人了，顯然，大家對(duì)開(kāi)學(xué)很興奮。同學(xué)們都在談?wù)撌罴僖?jiàn)聞，我也加入了談話(huà)中。同學(xué)們漸漸來(lái)齊，我們聊得熱火朝天。這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師問(wèn)：“同學(xué)們都到齊了嗎?”大家齊聲說(shuō)：“到齊了。”突然一個(gè)聲音傳了出來(lái):“老師，陳保江沒(méi)有來(lái)。”我們的目光立刻向陳保江座位投去，座位上果然空空如也，大家頓時(shí)議論紛紛。這時(shí)王老師說(shuō)陳保江轉(zhuǎn)學(xué)了。頓時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出陳保江的模樣：梳著小平頭，短短的頭發(fā)，臉上總掛著甜甜的微笑。他真的轉(zhuǎn)學(xué)走了嗎？往事一幕幕涌上心頭。那天，我們到操場(chǎng)去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會(huì)反擊，但他竟然主動(dòng)向我道歉，我大為不解。他說(shuō)，如果我們打下去，關(guān)系一定會(huì)變得很糟，那樣就完了。我聽(tīng)了他的話(huà)，很慚愧，真誠(chéng)地向他道歉“對(duì)不起。”他笑著說(shuō)：“人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，沒(méi)事。”就這樣，陳保江用他的微笑化解了一場(chǎng)無(wú)可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)。

陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點(diǎn)我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時(shí)總是跟著

王老師，我們都不知道他干什么，后來(lái)我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點(diǎn)，我們都沒(méi)有做到，因此，我對(duì)陳保江極為佩服。

啊，陳保江，希望你在新的學(xué)校過(guò)得更好，我由衷地祝福你！

（小記者證號(hào)：151557）

（指導(dǎo)老師：王娟）

我學(xué)會(huì)了包餃子

□駐馬店市第三小學(xué)    三(5)班   霍世豪

每當(dāng)吃到香噴噴的餃子，就想到我第一次包餃子的情境。          那是過(guò)年的時(shí)候，我看到媽媽在包餃子，就情不自禁的走上去學(xué)著媽媽的樣子，包起餃子來(lái)。我拿起一張餃子皮，用勺子把餃子陷放進(jìn)皮中，再將餃子皮對(duì)折用力一捏，就好了。我心里很得意，心想包餃子有什么難的，我把包好的餃子放進(jìn)媽媽包的餃子中，結(jié)果在地上起不來(lái)了，媽媽包的餃子圓鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)大將軍，我包的像斗敗的公雞，我有些放棄，媽媽故意激我說(shuō)：“這樣就放棄了？” 我一聽(tīng)心中不服，又拿起一個(gè)面皮，放一大勺餃子陷，用力一捏 ，結(jié)果面皮像個(gè)娃娃一樣不聽(tīng)話(huà)的開(kāi)了皮。不過(guò)我并不灰心，我又拿起一個(gè)餃子皮，將餃子餡不多不少的放進(jìn)去，哈，這次終于成功了。

包餃子讓我明白一個(gè)道理，失敗是成功之母。

     （小記者證號(hào)：152021）

     （指導(dǎo)老師：高偉）

我的家鄉(xiāng)

□駐馬店市第三小學(xué)三(5)班   陳秋帆

我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，其中，最吸引人的是解放大道西段的新世紀(jì)廣場(chǎng)了。

新世紀(jì)廣場(chǎng)最好看的就是噴泉了，一邁進(jìn)大門(mén)就有一個(gè)羽毛球拍開(kāi)關(guān)的噴水池映入眼簾，池里的水就會(huì)伴隨著響亮的音樂(lè)，跳起了歡快的舞蹈。音樂(lè)時(shí)而高昂，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，水柱也隨著樂(lè)曲的節(jié)奏變換著舞姿，像蛟龍出海，直沖云霄；是天女散花，飄飄灑灑。噴泉的顏色也很美麗，紅的、藍(lán)的、綠的、紫的，真是千姿百態(tài)，五彩繽紛??！人們看的如癡如醉。

新世紀(jì)廣場(chǎng)最熱鬧的當(dāng)然是那溜冰場(chǎng)了。一大群一大群的孩子，穿著各自的溜冰鞋，在光潔的大地上，滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去。有的像學(xué)走路的娃娃，晃晃悠悠的不敢往前邁步；有的像輕盈的燕子，自由自在的飛翔；有的像歡快的小魚(yú)，無(wú)拘無(wú)束的游蕩在人群中，還有手拉手接成對(duì)，像兩只翩翩起舞的蝴蝶……每個(gè)人的臉上都蕩漾著燦爛的笑容。

新世紀(jì)廣場(chǎng)是一個(gè)景色優(yōu)美的地方，我為我的家鄉(xiāng)感到自豪。

 (小記者證號(hào)：154208)

調(diào)皮的我

□駐馬店市第二小學(xué)    五（3）班   王文語(yǔ)

瞧，鏡子里那個(gè)大眼睛、蘑菇頭、身材苗條的小美女是誰(shuí)？

這個(gè)小美女一會(huì)溫柔一會(huì)嚴(yán)厲，誰(shuí)也摸不透她的真實(shí)脾氣。一次，一個(gè)低年級(jí)的小妹妹摔倒了，大哭起來(lái)。她連忙跑過(guò)去，安慰小妹妹說(shuō)：“不要哭了，哭是解決不了問(wèn)題的。我扶你去醫(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥，傷口一會(huì)就不疼了。”可是在家里，她的弟弟摔倒了，她卻會(huì)大聲呵斥：“你已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，摔倒了不會(huì)自己爬起來(lái)嗎？你難道不知道哭是解決不了問(wèn)題的嗎？哭什么哭，自己站起來(lái)去拿藥抹抹去！”

這個(gè)小美女不僅脾氣多變，性格也是多變的。“靜若處子，動(dòng)若瘋兔”這句話(huà)拿來(lái)形容她再恰當(dāng)不過(guò)了。你瞧，下課的時(shí)候，她坐在座位上看書(shū)，風(fēng)把她的頭發(fā)微微撩起，書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)，發(fā)出微弱地“嘩嘩”的聲音。她那大大的眼睛慢慢地眨著。她專(zhuān)心致志看書(shū)的情景是多么的美麗啊。而她的另一種性格，是無(wú)法用詞來(lái)形容的。她可以繞操場(chǎng)跑三圈，也可以連跳二百個(gè)跳繩不說(shuō)一聲累。她玩的時(shí)候，陽(yáng)光灑在臉上，頭發(fā)隨著運(yùn)動(dòng)有節(jié)奏的擺動(dòng)著，腳觸到地上不時(shí)地發(fā)出重重的“嘭”聲。那模樣，那情景，要多活潑就多活潑，要多可愛(ài)就多可愛(ài)， 要調(diào)皮就多調(diào)皮。

嘿，我說(shuō)了這么多，你知道她是誰(shuí)了嗎？呵，那可不就是我嘛！

(小記者證號(hào)：150725)

（指導(dǎo)老師：于惠玲）

讀《魯濱遜漂流記》有感

□駐馬店市第十一小學(xué)    六（5）班   彭家放

提起名著，大家應(yīng)該都不陌生，有中國(guó)的四大名著，也有一些外國(guó)的童話(huà)比較吸引人的眼球。暑假期間，媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，作者是英國(guó)小說(shuō)家——丹尼爾·笛福。

拿到手后，隨便翻了幾頁(yè)，里面的情節(jié)吸引住了我，我便飛快的閱讀起來(lái)，終于，在四天后，我讀完了它。原來(lái)它主要講的是：主人公魯濱遜·克魯索因不聽(tīng)父親的勸告，感覺(jué)自己年輕，就該做一些冒險(xiǎn)的事，他便去航海。但是，在他航海期間，海面突然不如以前風(fēng)平浪靜，開(kāi)始起大浪，海浪越來(lái)越猛，最后淹沒(méi)了這條船，所有船上的人都葬身海底，只有他是不幸中的萬(wàn)幸，他活了下來(lái)，他被海浪沖到了一個(gè)荒島上了。他醒來(lái)以后，開(kāi)始在荒島上生活。蓋房子，種糧食，打獵，做器具和武器，然后他認(rèn)識(shí)了野人“星期五”，最后和他一起坐船回故鄉(xiāng)的傳奇故事。

這個(gè)故事告訴我們：遇到困難后不要害怕，要想辦法克服它，困難總會(huì)向辦法低下驕傲的頭的。

看看魯濱遜，再看看我，我就不是一個(gè)遇到困難想辦法的人。在每次的作業(yè)最后一題都是思考題，我一看見(jiàn)它就頭大，看就不看，想就不想就扔在一邊，等明天上課，老師會(huì)講，到時(shí)后抄一抄完事兒，多方便，多輕松?，F(xiàn)在看了這本書(shū)，真有點(diǎn)慚愧。為什么不思考一下？想不出其他的辦法，換個(gè)思路。

魯濱遜那種遇事不怕事的精神激發(fā)了我，如果他那時(shí)候沒(méi)有想辦法，那早死了。他這種精神是令我們值得學(xué)習(xí)的，我一定學(xué)習(xí)他的精神，改掉遇事怕事的壞毛病，做個(gè)更好的自己。

(小記者證號(hào):151066)

(指導(dǎo)老師：王麗)

親愛(ài)的老師

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（三）班   謝純

        我們的老師很年輕，

       老師非常愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。

       她寫(xiě)的詩(shī)比她更年輕，

一首首都是那么動(dòng)聽(tīng)、張揚(yáng)。

她的詩(shī)就是她的學(xué)生！

黑板上的字跡擦去一年又一年，

她的詩(shī)一天天長(zhǎng)大了，更加押韻。

有一天她的詩(shī)長(zhǎng)大成人，飛向四面八方。

有的成了好媽媽?zhuān)?/span>

有的成了好爸爸。

我很敬佩我的老師，

或許有一天，我會(huì)成為像她一樣的詩(shī)人。

寫(xiě)下了許許多多的詩(shī)。

我心里明白，

自己只是一個(gè)老師寫(xiě)的不大聽(tīng)話(huà)的句子。

親愛(ài)的老師我們愛(ài)您！ 

(小記者證號(hào)：153644)

( 指導(dǎo)老師：王娟)