中庸樣張

　　全國25個省區(qū)市共500冊省級版中小學傳統(tǒng)文化實驗教材已研發(fā)完畢，年內問世，如此大范圍、大規(guī)模地推出標準化傳統(tǒng)文化實驗教材在國內尚屬首次。這是記者昨天從中國國學文化藝術中心獲悉的。

　　《孫子兵法》選入教材

　　據了解，該系列教材為國家社科基金教育學重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項目之一，由總課題組傳統(tǒng)文化教材研發(fā)基地——中國國學文化藝術中心承擔各省教材的統(tǒng)籌、編校等工作。即將面世的25套省級版實驗教材包括北京、上海、安徽、江蘇、浙江、廣東、山東、廣西等省、市、自治區(qū)，基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。每省教材均為20冊，其中小學12冊，初中4冊，高中4冊。

　　教材以“青少年完美人格”為傳統(tǒng)文化教育的目標，課程結構經專家組反復研討、論證，制定了不同年級應掌握的學習內容和學習深度。如小學低年級段以蒙學經典《三字經》、《千字文》等為主；中年級段學習《聲律啟蒙》、《中國古典詩詞欣賞》等，為孩子們奠定詩詞美學基礎；高年級段開始學習儒家經典，如《論語》、《孟子》、《中庸》等；初中階段則學習《孫子兵法》、《古文觀止》等經典，讓孩子們能夠接觸到諸子百家的典籍和思想；高中階段則進行傳統(tǒng)文化通識教育。

　　京版教材將講胡同文化

　　據專家介紹，此前各地區(qū)國學教育往往容易陷入“只讀儒家經典”或“只以誦讀為上”的教學誤區(qū)，而傳統(tǒng)文化教學內容不僅僅只有儒家和誦讀，應包括國學經典、民族藝術和民俗文化三部分。

　　為解決各省區(qū)市國學教育差異化的問題，課題組專家委員根據各地省情文化，為每個省單獨研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術并重的地域文化內容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國學課程之中。

　　例如北京版一年級教材《弟子規(guī)》中，附加有“北京的歷史”模塊，以圖文并茂的形式介紹了自原始社會時期以來，北京的歷史變遷、城市風貌等，讓孩子們初步了解自己的家鄉(xiāng)。北京版三年級教材《聲律啟蒙》中，附加了“北京的胡同文化”模塊，用簡短的文字和精選的老照片，把老北京歷史悠久又極具韻味的胡同文化呈現(xiàn)給孩子。

　　傳統(tǒng)文化進課堂將有本可依

　　課題組專家認為，這套實驗教材的出版解決了目前各地區(qū)缺乏標準化、高水準中小學國學教材的問題，使傳統(tǒng)文化進課堂 “有本可依”。

　　據悉，該系列教材是在《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學實驗教材》的基礎上進行的修訂。此前，舊版實驗教材由近200位各領域專家學者參與編寫，曾在全國數(shù)十個課題實驗區(qū)中小學進行了六年新課程實驗。

　　本市通州區(qū)有55所中小學都曾試用過舊版實驗教材，占全區(qū)中小學總數(shù)的近一半。通州區(qū)中山街小學校長閆海霞說，舊版的實驗教材按照學生年齡和認知能力選擇篇目并合理排序，而且不限于讓學生學習、記憶經典，還有知識拓展方面的內容。比如，二年級教材中講“人之初、性本善”時，附有《周處除三害》的故事，并對“人性是善還是惡”進行了探討。此外，教材還涉及了中醫(yī)養(yǎng)生、漢字起源方面的知識，學生們很愛學。對于即將亮相的新版教材，通州區(qū)不少學校表示希望繼續(xù)使用。

　　據了解，去年11月，本市《基礎教育部分學科教學改進意見》正式實施，其中，語文學科要求增加中華傳統(tǒng)文化的內容，即將問世的這套中小學傳統(tǒng)文化實驗教材恰逢其時。課題組成員之一、北京教育學院通州分院副院長蘇金良評價，這套傳統(tǒng)文化實驗教材編排比較系統(tǒng)，科學性、可讀性都很強。“為減少訛誤，教材在音形義和聲調變化等方面都進行了標注，學生們讀起來不容易出錯。”

　　據課題領導小組秘書長張健透露，該套教材將于今年上半年進行論證和修訂，預計下半年成規(guī)模試用。此外，省級傳統(tǒng)文化課程還將同時開通“手機傳統(tǒng)文化教育云”同步教學增值服務，通過“移動通訊教育云”深度助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進課堂。（本報記者 賈曉燕）