新華社北京1月25日電 題：AI時代，職業(yè)生態(tài)如何變化？

新華社記者溫競華

從AI訓練師、AI產品經理、AI倫理審核員等新職業(yè)涌現(xiàn)，到“一人公司”等創(chuàng)業(yè)新范式興起，人工智能正在加速重塑職業(yè)圖景，也對勞動者的從業(yè)素質提出了新要求。

AI賦能下，技術范式的變革將創(chuàng)造哪些新就業(yè)新機遇？什么樣的人才能夠更好地適應AI時代？

訊飛醫(yī)療科技股份有限公司內，AI醫(yī)學研究員胡萍萍正在評估醫(yī)療大模型在復雜病例診治中的表現(xiàn)，嘗試發(fā)現(xiàn)模型在回應患者時缺乏“同理心”的細微問題。她和團隊的目標，是讓AI不僅“懂治病”，更要“懂人”。

胡萍萍曾是一名消化內科醫(yī)生。5年前，她轉型成為AI訓練師，用醫(yī)學專業(yè)知識參與訓練醫(yī)療大模型，使其更好服務基層醫(yī)生和居民健康管理。

“我們既是醫(yī)學經驗的傳承者，也是技術應用的推動者。”胡萍萍說。

隨著人工智能加速融入千行百業(yè)，從事數據標注的AI訓練師、借助AI生成內容的動畫師、統(tǒng)籌AI產品全流程的產品經理等新崗位持續(xù)出現(xiàn)，對復合型、應用型人才的需求不斷擴大。

普華永道2025年全球AI就業(yè)晴雨表顯示，全球幾乎所有涉及AI應用的崗位數量都在增加；擁有AI技能的從業(yè)人員平均工資溢價達56%，是上年的兩倍。58同城近期發(fā)布的報告也指出，平臺已涌現(xiàn)近50類“人機協(xié)作”新崗位與40種智能新服務。

“人工智能技術正在深刻重構就業(yè)生態(tài)與職業(yè)圖景，推動勞動者技能結構升級，向更高附加值方向演進，形成以人機協(xié)同、智能賦能為特征的就業(yè)新范式。”科大訊飛研究院院長劉聰說。

當前，具身智能、世界模型等技術方向加快突破，人工智能正從語言處理走向對物理世界的理解與建模。北京智源人工智能研究院發(fā)布的《2026十大AI技術趨勢》認為，行業(yè)技術范式正發(fā)生深刻變化。

業(yè)內專家指出，AI正成為智能社會的重要基礎設施，通過賦能傳統(tǒng)行業(yè)、催生新業(yè)態(tài)，為提升就業(yè)質量提供新支點。

在機器人領域，具身智能推動人形機器人向更高自主性和更強人機協(xié)同能力發(fā)展，逐步進入真實應用場景。

“人形機器人可廣泛應用于工業(yè)、商業(yè)、文旅、醫(yī)療、家庭等各類場景。這一產業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，將在設計研發(fā)、生產制造、檢測認證、保養(yǎng)維修、場景應用等產業(yè)鏈各環(huán)節(jié)創(chuàng)造大量新就業(yè)崗位。”中國電子學會政策研究與國際合作處處長王桓說。

2025年10月24日，機器人應用開發(fā)工程師張鴻偉在電腦上查看人形機器人的測試運行數據。新華社記者 杜瀟逸 攝

與此同時，AI也降低了創(chuàng)業(yè)門檻。“一人公司（OPC）”逐漸興起——一個人借助AI工具即可完成內容生產、產品運營和服務交付。

從蘇州提出打造OPC創(chuàng)業(yè)首選城市，到多地推出相關社區(qū)和支持政策，“單人+AI”的創(chuàng)業(yè)模式正加速走向主流。

“OPC正從個體創(chuàng)作轉向具備規(guī)?；芰Φ?lsquo;超級個體’。”清華大學新聞學院、人工智能學院雙聘教授沈陽認為，未來五年，這一形態(tài)有望成為數字經濟的重要組成部分。

當AI可以在極短時間內生成大量內容時，人的核心競爭力何在？

多位專家認為，在人機協(xié)作背景下，人類的想象力、判斷力、審美能力、批判性思維和情感互動能力，將成為不可替代的優(yōu)勢。

王桓指出，未來人才培養(yǎng)應強化交叉學科素養(yǎng)和綜合能力，同時加快完善AI新職業(yè)培訓體系，幫助勞動者順利轉型。

2025年12月5日，杭州市錢塘區(qū)學林小學的學生在人工智能通識課上對人工智能機器人進行編程。新華社記者 江漢 攝

復旦大學計算與智能創(chuàng)新學院教授張軍平作出一個判斷：“斜杠”可能是未來人們主要的生活方式之一。

“因為我們無法預判AI會在哪個職業(yè)領域取得突破性進展，所以為提升抗風險能力，就要避免對單一技能、單一職業(yè)的依賴，提升綜合能力。而且，AI的出現(xiàn)讓人們可以快速地進入不同領域，大大縮短從新手到專家的過程。”張軍平說。

張軍平建議，青年一代要建立以“AI思維”為核心的認知范式，提升駕馭AI的能力以塑造發(fā)展新優(yōu)勢；要建立動態(tài)演進的知識體系，提升“跨學科融合+倫理引導”的未來競爭力。同時，警惕“因為過分依賴AI而變得更低能”的情況，尤其在青少年教育階段不宜過早使用AI，應優(yōu)先鍛煉獨立學習能力，培養(yǎng)獨特的想象力和視角。