印尼大學(xué)舉辦中文教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育融合發(fā)展座談會(huì)
摘要:??在隨后舉行的圓桌討論中,與會(huì)專家圍繞“如何在印尼教育體系中構(gòu)建漢語(yǔ)教育、專業(yè)教育與職業(yè)教育一體化的可持續(xù)模式”展開(kāi)交流,探討了漢語(yǔ)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合的路徑、教育與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接機(jī)制等。
新華網(wǎng)雅加達(dá)8月12日電(記者 李富玉 陶方偉)印度尼西亞阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院12日舉辦“2025印尼中文教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育融合發(fā)展座談會(huì)”,印尼多所孔子學(xué)院(課堂)代表、雅加達(dá)周邊大學(xué)中文相關(guān)專業(yè)代表及印尼中資企業(yè)代表齊聚一堂,圍繞漢語(yǔ)教育與專業(yè)技能培養(yǎng)的融合路徑展開(kāi)深入交流。

8月12日,印度尼西亞阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院舉辦“2025印尼中文教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育融合發(fā)展座談會(huì)”。記者李富玉 攝
阿拉扎大學(xué)校長(zhǎng)阿塞普·蘇弗丁在致辭中表示,當(dāng)前全球化與工業(yè)4.0發(fā)展趨勢(shì)下,外語(yǔ)能力,尤其是漢語(yǔ)能力,正成為提升人力資源競(jìng)爭(zhēng)力、拓展國(guó)際合作的重要技能。“將語(yǔ)言教育與專業(yè)、職業(yè)教育結(jié)合,不僅有助于畢業(yè)生掌握符合產(chǎn)業(yè)需求的技能,也契合印尼培養(yǎng)高素質(zhì)人才的國(guó)家戰(zhàn)略。”阿塞普說(shuō)。
中國(guó)教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主任郁云峰指出,今年是中國(guó)和印尼建交75周年,雙方教育合作不斷深化。隨著共建“一帶一路”倡議與印尼“黃金愿景”推進(jìn),中資企業(yè)投資項(xiàng)目持續(xù)落地,市場(chǎng)對(duì)既懂漢語(yǔ)又具備專業(yè)技能的人才需求旺盛。他提出,要精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求、構(gòu)建校企協(xié)同生態(tài)、提升教育數(shù)字化能力,為印尼培養(yǎng)更多高質(zhì)量的應(yīng)用型漢語(yǔ)人才。
印尼中國(guó)高速鐵路有限公司財(cái)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)行董事張明在發(fā)言中表示,雅萬(wàn)高鐵已累計(jì)培訓(xùn)本地員工4.5萬(wàn)人次,并在運(yùn)營(yíng)階段培養(yǎng)了大批獲得印尼交通部認(rèn)證的專業(yè)人才,為中印尼兩國(guó)在交通基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的合作提供了可持續(xù)的人才支持。他強(qiáng)調(diào),語(yǔ)言與技能培訓(xùn)相結(jié)合,是提升企業(yè)本土化運(yùn)營(yíng)能力、促進(jìn)合作共贏的重要保障。

8月12日,印度尼西亞阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院舉辦“2025印尼中文教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育融合發(fā)展座談會(huì)”。記者李富玉 攝
座談會(huì)期間,中國(guó)教育部中外語(yǔ)言交流合作中心分別與海爾印尼銷(xiāo)售有限公司、印尼阿拉扎大學(xué)、福建師范大學(xué)簽署《合作開(kāi)展應(yīng)用中文人才培養(yǎng)的諒解備忘錄》,并與中國(guó)河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、印尼德信鋼鐵有限公司簽署《關(guān)于合作建設(shè)“中文工坊”的協(xié)議》。
在隨后舉行的圓桌討論中,與會(huì)專家圍繞“如何在印尼教育體系中構(gòu)建漢語(yǔ)教育、專業(yè)教育與職業(yè)教育一體化的可持續(xù)模式”展開(kāi)交流,探討了漢語(yǔ)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合的路徑、教育與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接機(jī)制等。
責(zé)任編輯:姚想
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