關注心理健康 做智慧教師

——遂平一小教師觀看心理健康教育直播

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 王甜甜） 經(jīng)歷了特殊的假期，復學后教師和學生們的心理也發(fā)生了一些變化，面對社會和工作中各方面有形無形的壓力，一些教師偶爾也會產(chǎn)生一些心理沖突，而教師的職業(yè)特征又要求教師必須要有極強的自我調(diào)節(jié)能力和積極樂觀的心態(tài)，6月16日，遂平一小教師在張校長的帶領下觀看了心理健康教育直播。

直播主要圍繞“疫情發(fā)生后學生心理應激反應的識別與輔導”“學生心理危機識別、預防和干預技巧”“心理熱線接聽及常用輔導方法”等方面展開進行，各主講導師們重點闡述了學生們的心理狀況原因和心理素質(zhì)的提升，以便更好的適應疫情后的校園環(huán)境。

老師們通過觀看直播意識到越是壓抑強迫自己或他人做一件事情，人們的思維越容易出現(xiàn)反彈，所以要有意識地學會自己適當調(diào)節(jié)不良情緒。除了心理調(diào)試，更要關注學生個體差異，對于個別問題學生和學生出現(xiàn)的問題，少一些抱怨批評指責，多一些理解信任和換位思考。學會傾聽，多和學生進行溝通，勤于思考，調(diào)整教學，幫助學生根據(jù)自身特點，判斷使用適合自己的學習方法。

“一個好的老師，應當是一個出色的心理學家”，每位教師都要關注學生的心理健康，掌握心理健康教育基本常識，創(chuàng)造適合學生心理健康發(fā)展的寬松和諧班級環(huán)境。