“城里老師又來給我們上課了”

2019-06-20 08:55　來源：駐馬店網(wǎng) 責任編輯：閆繼華

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摘要：城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，有計劃、分階段、深層次推進結(jié)對幫扶工作，在交流中享受優(yōu)質(zhì)資源，在幫扶中提升教學質(zhì)量，促進了城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有力地推動了驛...

給學生上一堂生動有趣的語文課。

□全媒體記者張龍通訊員侯建黎文/圖

“城里來的老師真有趣，上課就像做游戲……”驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)白果樹小學的孩子們興高采烈地描述著“城里來的老師”。

“城里的老師給我們上了語文課、美術(shù)課，還表演了竹竿舞……”驛城區(qū)老河鄉(xiāng)東趙崗小學的一個孩子興奮地告訴記者。

上課、聽課、評課，集體備課、集體試教和集體研討，“城里老師”的到來，讓常規(guī)課堂“活”了起來，讓教師之間的教研氛圍“火”了起來。

這些場景只是驛城區(qū)城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動的縮影。驛城區(qū)教育局組織32所城區(qū)中小學與貧困村小學開展“結(jié)對幫扶”活動，領(lǐng)導互訪，更新辦學理念，師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。城市小學利用師資水平、教學設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動鄉(xiāng)村小學教師轉(zhuǎn)變教學觀念，應用新的教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。

城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動本著“資源共享、效能最大、和諧發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡”理念，以“大校帶小校，強校帶弱校”的方式，城區(qū)學校組織骨干教師定時到鄉(xiāng)村小學送課、聽評課，開展教學研討活動。參與學生作業(yè)批改，關(guān)注鄉(xiāng)村學生的成績。建立互動交流平臺，利用名師教育資源，開展教師交流互動。分享教學資源，共同發(fā)展，共同進步。

城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶活動以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體，以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，有計劃、分階段、深層次推進結(jié)對幫扶工作，在交流中享受優(yōu)質(zhì)資源，在幫扶中提升教學質(zhì)量，促進了城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，有力地推動了驛城教育教學整體水平提升。

責任編輯：閆繼華

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