用錢鼓勵(lì)娃做事

如今孩子練琴也講價(jià)錢

 孩子事事向錢看家長感覺很頭痛

掃地要1元錢，洗碗一次2元，幫忙拿快遞，一個(gè)收費(fèi)5角……”這些都是重慶陳莉（化名）女士的孫子小立給家里大人擬好的幫忙條款價(jià)目表。

原本家里希望以金錢鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，沒想到適得其反。一想到孫子事事向錢看，陳莉就覺得頭疼。

啟用金錢教育

激發(fā)積極性

7歲的小立正上小學(xué)一年級(jí)。媽媽周妍透露，小立從小不打架惹事，但從上學(xué)前班開始，就不止一個(gè)老師反映小立做事缺乏積極性，顯得有些懶散。受老師的啟發(fā)，周妍決定采用金錢鼓勵(lì)法來激勵(lì)孩子。

從去年1月開始，周妍就和當(dāng)時(shí)6歲的小立來了個(gè)約定：在家里完成一些任務(wù)就會(huì)給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如打掃衛(wèi)生給1元，洗碗給2元。

一開始效果不錯(cuò)，小立只要完成打掃衛(wèi)生、洗碗、背單詞等任務(wù)，周妍就會(huì)按照約定給錢。短短一星期，小立就賺了30多元錢，也覺得很開心?？唇疱X教育法收到成效，一家人便堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

孩子連練琴都要“收費(fèi)”

一家人發(fā)現(xiàn)小立的轉(zhuǎn)變，是從去年“雙十一”過后。一天中午，周妍在家做飯，想著還有快遞沒有取，就讓小立幫忙取快遞。小立問：“你要取幾個(gè)快遞？”得知有4個(gè)以后，他馬上表示取快遞可以，但一個(gè)收費(fèi)5角。“取快遞也是幫你們工作啊，當(dāng)然要給我獎(jiǎng)勵(lì)了！”小立說得振振有詞。

當(dāng)時(shí)周妍忙著做飯，匆忙答應(yīng)了兒子的要求，但回想起來總覺得心頭不太舒服。周妍表示，以往也讓兒子幫忙取過快遞，孩子從來不討價(jià)還價(jià)。還有一次，周妍不知道寄來的是一袋米，小立“奉命”去取快遞，一個(gè)6歲的孩子硬是把10公斤米扛回家，一句怨言都沒有。而現(xiàn)在幾個(gè)巴掌大的快遞盒，兒子也開始“明碼標(biāo)價(jià)”了。

更讓大人們擔(dān)憂的是，他們漸漸察覺小立完成任務(wù)，最看重的就是錢。以往屋子臟了，小立雖然犯懶，但還是會(huì)打掃干凈，現(xiàn)在不給錢就完全不動(dòng)。一直在學(xué)的鋼琴，小立也練得越來越不認(rèn)真了，還表示練習(xí)沒有動(dòng)力，一首曲子要彈幾十遍，太累了。“這個(gè)太耗費(fèi)勞動(dòng)力了，你們得給我錢，不然我就不彈了。”問他要多少，小立回答：“20元。”周妍說，當(dāng)時(shí)她就懵了。

專家:金錢只能起輔助作用

不少家庭都用金錢教育來激發(fā)孩子的積極性，有的家長贊成，覺得從小讓娃明白付出才有回報(bào)，自己掙的錢用的時(shí)候更加懂得愛惜；也有的家長反對(duì)，覺得長此以往，孩子越來越看重錢，反而忽視了任務(wù)。

對(duì)此，重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕認(rèn)為，首先，金錢在教育中只能起輔助作用，而且獎(jiǎng)勵(lì)要適當(dāng)；第二，在強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)精神教育，讓孩子知道完成任務(wù)才是最重要的，而不是金錢；第三，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放，最好不要立即兌現(xiàn)，適當(dāng)延期能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，也讓他知道進(jìn)步并非單純?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)。

（摘自《都市熱報(bào)》）