資料圖：西安商家展出“老物件， 80后爸爸重溫童年。張遠(yuǎn) 攝

　　童年，在很多“80后”的記憶中，是投沙包、丟手絹的游戲，是動(dòng)畫(huà)片中威風(fēng)凜凜的黑貓警長(zhǎng)……如今，很多80后都已經(jīng)為人父母，他們的孩子有相當(dāng)一部分都是“10后”，時(shí)光流逝，但歡樂(lè)，依然在向前延伸。

　　林致出生于1982年，小時(shí)候過(guò)得相對(duì)自在：家長(zhǎng)每天忙里忙外，想著改善生活條件，少有時(shí)間管她。尤其在上學(xué)前，“童年”二字對(duì)她來(lái)說(shuō)，多半意味著公園、游戲和一群無(wú)憂無(wú)慮的小朋友。

　　丟手絹、投沙包、跳皮筋……這些看上去簡(jiǎn)單的游戲，林致和小伙伴們總也玩不夠。當(dāng)年有電視機(jī)的人家相對(duì)比較少，他們還會(huì)約著去小朋友家里看動(dòng)畫(huà)片，邊看邊討論情節(jié)，常常是滿屋歡聲笑語(yǔ)。

資料圖：萌娃登上舞臺(tái)惹眼迎六一 。泱波 攝

　　吃過(guò)晚飯，她最喜歡和雙胞胎妹妹一起，圍坐在媽媽身邊聽(tīng)故事。讀得最多的，是《365夜故事》，黑皮封面、厚厚的兩本，一點(diǎn)兒圖沒(méi)有，全是字。“雞毛信”“田螺姑娘”……她和妹妹聽(tīng)得津津有味，一遍又一遍，卻從不厭倦。

　　“外婆家附近有個(gè)書(shū)市，一個(gè)接一個(gè)的鐵棚子。”林致父母的熟人在那兒擺攤，順手送了一套《阿拉蕾》，她跟妹妹愛(ài)不釋手，“原來(lái)除了字兒，書(shū)里還可以有這么多有趣的圖和故事！”

　　林致喜歡看書(shū)，不過(guò)由于一些原因，童年時(shí)父母很少給她買(mǎi)。她常常會(huì)覺(jué)得遺憾，“如果童年讀的書(shū)多一點(diǎn)兒，可能現(xiàn)在眼界會(huì)更開(kāi)闊吧”。

　　2013年，林致做了母親。她的女兒是個(gè)“10后”。相較而言，這個(gè)可愛(ài)小姑娘的童年生活更豐富一些：她喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，能認(rèn)識(shí)很多小朋友；喜歡看電視、玩手機(jī)游戲，更愛(ài)看書(shū)，很多爸媽都不知道的動(dòng)物，她能脫口而出——這些知識(shí)幾乎全來(lái)自書(shū)里。孩子說(shuō)，就是喜歡書(shū)里的圖、故事。

資料圖：孩子們?cè)谂d致勃勃的玩折紙游戲。陳玉成 攝

　　“比起我們那代人，現(xiàn)在的孩子可玩的東西更多了，對(duì)信息、物質(zhì)都有更廣泛的接收渠道。單拿書(shū)來(lái)說(shuō)，繪本、兒童文學(xué)、漫畫(huà)……每年市場(chǎng)大概有4萬(wàn)種動(dòng)銷(xiāo)童書(shū)，家長(zhǎng)有充分的選擇空間。”林致覺(jué)得，“10后”這代孩子，在精神啟蒙和視野拓展上要早很多。

　　如林致所言，時(shí)代發(fā)展、生活富裕起來(lái)以后，與80后父母相比，“10后”孩子們的童年，“書(shū)香”濃郁了許多。80后李紅的孩子今年不過(guò)1歲，已經(jīng)開(kāi)始看繪本了，家里還備著幾十本書(shū)。

　　“他有一本最喜歡的，總能準(zhǔn)確地從書(shū)堆里找出來(lái)，自己翻看，還喜歡親上邊的小動(dòng)物。”唯一讓李紅覺(jué)得有些頭痛的，就是孩子頑皮的天性使然，老是“撕書(shū)”，“我媽花了半晚上，才把撕壞的書(shū)粘好”。

現(xiàn)在的孩子，很小就開(kāi)始看各種兒童繪本了。張巖 攝

　　李紅說(shuō)，像她這樣的家庭有很多，十分注重培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，“親子閱讀多早都不算早，現(xiàn)在誰(shuí)家的孩子小時(shí)候不看書(shū)呢？”

　　“的確，拿我家來(lái)說(shuō)，孩子還在幼兒園中班，她的書(shū)用一個(gè)大柜子都盛不下，還要用4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的辦公用鐵皮柜來(lái)裝。在這樣的氛圍下，孩子很愿意看書(shū)。”林致說(shuō)，書(shū)讀得多了，孩子見(jiàn)多識(shí)廣，顯得格外機(jī)靈、聰明，正是這個(gè)原因，在童年時(shí)代，家長(zhǎng)越來(lái)越愿意給孩子買(mǎi)書(shū)，未來(lái)這個(gè)趨勢(shì)會(huì)更加明顯。

　　當(dāng)然，林致說(shuō)，雖然童年歡樂(lè)依舊，但新一代的孩子，也會(huì)遇到新一代共同需要面臨的問(wèn)題、競(jìng)爭(zhēng)的壓力、一些身不由己的培訓(xùn)班……但從整體的社會(huì)迭代看，他們還是擁有了更好的條件，“能站在更高的起點(diǎn)上，更好找到生命的意義”。(完)(文中受訪者為化名)(記者 上官云)