黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院:構(gòu)建育人新生態(tài), 提升思政工作引領(lǐng)性、實(shí)效性、浸潤性
摘要:學(xué)院輔導(dǎo)員和思政工作人員常態(tài)化開展宿舍走訪,通過“面對面”交流、“點(diǎn)對點(diǎn)”幫扶,實(shí)現(xiàn)“心貼心”聯(lián)結(jié),有效筑牢深入青年、服務(wù)青年的前沿陣地,將思政工作融入學(xué)生日常生活的“毛細(xì)血管”,關(guān)愛學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生需求、助力學(xué)生成長,使思政引領(lǐng)既有政治高度、又有情感深度、更有生活溫度。
通訊員 胡亞光
黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院立足“大思政”育人格局構(gòu)建,將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,將思政引領(lǐng)同青年學(xué)生成長規(guī)律相結(jié)合,創(chuàng)新打造“思政鑄魂·文化潤心”育人模式。學(xué)院依托“一站式”學(xué)生服務(wù)園區(qū),通過黨建引領(lǐng)、空間浸潤、文化涵育、活動(dòng)滋養(yǎng)、數(shù)字賦能五維協(xié)同,構(gòu)建起“全員、全過程、全方位”的育人新生態(tài),有效提升了思政工作的引領(lǐng)性、實(shí)效性和浸潤性。
黨建引領(lǐng)強(qiáng)基鑄魂,協(xié)同育人筑牢陣地
學(xué)院以“黨建帶團(tuán)建”為政治引領(lǐng)核心,構(gòu)建“學(xué)院黨委—學(xué)生黨支部—功能型團(tuán)組織”三級架構(gòu)。在“一站式”學(xué)生服務(wù)園區(qū)設(shè)置活動(dòng)中心,延伸構(gòu)建24個(gè)團(tuán)支部和96個(gè)團(tuán)小組,實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)組織在“一站式”學(xué)生服務(wù)園區(qū)全域覆蓋。通過選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任功能型團(tuán)委書記,形成“團(tuán)委—團(tuán)支部—團(tuán)小組”三級聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在學(xué)院黨委的統(tǒng)籌引領(lǐng)下,功能型團(tuán)委充分發(fā)揮先鋒模范作用,將黨和國家大政方針、社會關(guān)注焦點(diǎn)、文化熱點(diǎn)話題、學(xué)校發(fā)展亮點(diǎn)轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生喜聞樂見的青春話語,做好政策宣講者、時(shí)政評論員、文化弘揚(yáng)者和校內(nèi)知心人,使思政教育真正扎根學(xué)生生活場景。
空間重構(gòu)四維共享,思政浸潤場域賦能
學(xué)院秉持“以生為本”理念,將“一站式”學(xué)生服務(wù)園區(qū)團(tuán)員活動(dòng)室轉(zhuǎn)化為“思想引領(lǐng)+文化傳承+成長服務(wù)+學(xué)習(xí)創(chuàng)造”四位一體的共享空間。這里既是青年思想交流的“會客廳”,又是開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)實(shí)踐的“雅集軒”和可以全天自習(xí)或完成小組創(chuàng)意任務(wù)的“創(chuàng)客室”,更是解決學(xué)生生活實(shí)際需求的“服務(wù)站”?;顒?dòng)室通過“空間+服務(wù)”模式,形成“學(xué)習(xí)—生活—成長—成才”無縫銜接的育人場域。學(xué)院輔導(dǎo)員和思政工作人員常態(tài)化開展宿舍走訪,通過“面對面”交流、“點(diǎn)對點(diǎn)”幫扶,實(shí)現(xiàn)“心貼心”聯(lián)結(jié),有效筑牢深入青年、服務(wù)青年的前沿陣地,將思政工作融入學(xué)生日常生活的“毛細(xì)血管”,關(guān)愛學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生需求、助力學(xué)生成長,使思政引領(lǐng)既有政治高度、又有情感深度、更有生活溫度。
公寓思政潤心鑄魂,創(chuàng)新范式實(shí)踐育人
學(xué)院將育人活動(dòng)搬進(jìn)“一站式”學(xué)生服務(wù)園區(qū)這一重要生活場景,創(chuàng)新構(gòu)建“公寓思政”十大活動(dòng)體系,內(nèi)容涵蓋思想引領(lǐng)、文化傳承、精神滋養(yǎng)等不同類型。通過時(shí)政沙龍、思想論壇、文化講座、紅色情景劇,實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的體系化、精準(zhǔn)化、場景化;通過“經(jīng)管行知坊”非遺體驗(yàn)、“經(jīng)管微課堂”古今對談、“經(jīng)管會客廳”文化探討,實(shí)現(xiàn)文化傳承的常態(tài)化、生活化、立體化;通過“經(jīng)管讀書會”經(jīng)典研讀、“經(jīng)管工匠營”創(chuàng)客培訓(xùn)、“經(jīng)管加油站”心靈舒壓,實(shí)現(xiàn)精神滋養(yǎng)和素養(yǎng)提升的系統(tǒng)化、個(gè)性化、長效化。公寓活動(dòng)每場參與學(xué)生上限為24人,較小的活動(dòng)規(guī)模保證所有學(xué)生均有機(jī)會發(fā)言交流或上手體驗(yàn);每學(xué)期覆蓋學(xué)生超1000人次,形成“活動(dòng)拓展課堂、生活涵育品格”的實(shí)踐育人范式,使思政教育切實(shí)做到潤物于無聲,化人于無形。
系統(tǒng)構(gòu)建文化矩陣,美育浸潤以文化人
學(xué)院圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心內(nèi)涵在校園內(nèi)開展主題文化活動(dòng),構(gòu)建起“節(jié)日文化+非遺技藝+生活美學(xué)”三位一體的沉浸式育人體系。書院把書法、圍棋、象棋等傳統(tǒng)藝術(shù)與漆扇、拓印等非遺技藝串聯(lián)成系列文化體驗(yàn),通過“沉浸式體驗(yàn)+互動(dòng)式參與”的方式,引導(dǎo)學(xué)生在親身感知中領(lǐng)略文化韻味、體悟傳統(tǒng)生活美學(xué)。
數(shù)字媒體融合賦能,思政教育邊界拓展
學(xué)院積極建設(shè)數(shù)字時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政育人陣地,打造“內(nèi)容生產(chǎn)+精準(zhǔn)傳播+互動(dòng)反饋”的新媒體平臺。學(xué)院依托微信公眾號及抖音公眾號,結(jié)合每月時(shí)政要點(diǎn)、文化熱點(diǎn)及學(xué)生關(guān)注點(diǎn),及時(shí)推出原創(chuàng)文章,融入思政元素以及傳統(tǒng)文化元素,進(jìn)行及時(shí)有效的思想價(jià)值引領(lǐng)。這種“線下+線上”融合育人模式,既拓展了思政教育的時(shí)空邊界,又通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人。
多維協(xié)同初見成效,持續(xù)深化育人實(shí)踐
通過“多維協(xié)同”育人體系,黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院形成了“組織保障有力、空間浸潤有效、課程涵育有質(zhì)、活動(dòng)潤心有魂、數(shù)字賦能有方、思政育人有道”的“大思政”育人新格局。學(xué)生精神面貌顯著提升,社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚,青年擔(dān)當(dāng)意識充分彰顯,育人合力持續(xù)凝聚。
責(zé)任編輯:姚想
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