駐馬店網(wǎng)訊（通訊員 趙海洋）為增強(qiáng)幫教活動(dòng)的趣味性，使幫教對(duì)象以革命先輩為榜樣，通過(guò)革命先輩的求學(xué)歷程，學(xué)習(xí)革命先輩刻苦學(xué)習(xí)、迎難而上的品格，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，7月7日，驛城區(qū)人民檢察院、軒合司法社工開(kāi)展《恰同學(xué)少年》線上觀影活動(dòng)第十期。

影片以青年時(shí)期的毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠等為主要人物，以1913年至1918年他們?cè)诤鲜×⒌谝粠煼段迥臧氲孽r活求學(xué)經(jīng)歷為時(shí)空體系，以青年們“問(wèn)志、尋志、立志”的成長(zhǎng)敘事為主，講述了偉人們求學(xué)歷程。

影片中，毛澤東第一次來(lái)到 “板倉(cāng)楊寓”，成了楊昌濟(jì)的入室弟子。楊昌濟(jì)首先向他指明了“修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵”的求學(xué)之路，告誡他要以“堅(jiān)忍”二字為讀書(shū)與為人之精神，終生為之不懈。師徒相授，直至深夜。第二天清晨，留宿在客房的毛澤東被楊昌濟(jì)朗朗的晨誦聲驚醒，才發(fā)現(xiàn)老師早已起床，以冷水浴其身體，以先哲文章浴其精神，迎來(lái)了嶄新的一天。薄曦之中，望著老師的身影，毛澤東頓時(shí)明白了什么是真正的堅(jiān)忍不懈，求學(xué)精神。

同樣的，蔡和森因同學(xué)不滿(mǎn)意學(xué)校食堂飯菜，在同學(xué)走后吃剩飯這件事被大家取笑，孔校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)召集了全校師生大會(huì)，向大家講述真正的貧困和富有，不在于表面上的吃穿住行。將來(lái)走入社會(huì)，每個(gè)少年人都要經(jīng)歷金錢(qián)與名利的誘惑，都要面臨現(xiàn)實(shí)與理想的選擇，等到了那個(gè)時(shí)候，就會(huì)真切的感受到——自己不計(jì)較個(gè)人得失，盡己所能，讓更多的人得到幸福的時(shí)候，在精神上是那樣的富有和快樂(lè)，并向大家重申儉樸為修身之本的道理。

“為什么要讀書(shū)?每個(gè)人的答案也許不盡相同，隨著年齡的增長(zhǎng)想法也會(huì)改變，但是這個(gè)問(wèn)題，是決定一個(gè)人的人生觀，甚至影響人生選向的重要問(wèn)題。影片中講到的經(jīng)世致用，何謂經(jīng)世？致力于國(guó)家，致力于社會(huì)謂之經(jīng)世。那么何謂致用？以我之所學(xué)，化我之所用謂之致用。經(jīng)世致用者，即我們不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，我們讀書(shū)的目的，我們求學(xué)的動(dòng)力，是為了學(xué)得知識(shí)，以求改變我們的國(guó)家，改變我們的社會(huì)。”活動(dòng)結(jié)束后，該院第五檢察部檢察官說(shuō)道。

“相對(duì)于革命年代的動(dòng)蕩不安，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境過(guò)于幸福平穩(wěn)，對(duì)待事物缺乏激情，我以前一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么大用，能識(shí)字就行。片中革命先輩們刻苦讀書(shū)的精神，催人奮進(jìn)的價(jià)值取向，志存高遠(yuǎn)的理想信念，都讓我深受鼓舞。我也要做這樣的人、立這樣的志，不論在哪里，都能照亮一個(gè)地方。”幫教對(duì)象小李分享道。

此次活動(dòng)，使幫教對(duì)象以革命先輩為榜樣，通過(guò)革命先輩的求學(xué)歷程使幫教對(duì)象明白讀書(shū)的意義，理解精神富足和物質(zhì)富足的差別，豐富自己的精神世界，樹(shù)立屬于自己未來(lái)的遠(yuǎn)大志向，同時(shí)進(jìn)一步樹(shù)立幫教對(duì)象的社會(huì)責(zé)任感，厚植家國(guó)主義情懷。在今后的工作中，驛城區(qū)人民檢察院，軒合司法社工將開(kāi)展更多趣味性的幫教活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在潛移默化中幫助幫教對(duì)象樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，強(qiáng)化未成年人的社會(huì)責(zé)任感。