吳艷茹在剪紙課堂講課。

    吳艷茹的剪紙作品。

文/圖全媒體記者 李賀建

剪紙進(jìn)課堂 讓學(xué)生感受藝術(shù)的美

　　日前，駐馬店市四中剪紙教室里被一片喜氣、祥和的氣氛所籠罩，一把剪刀，一張紅紙，老師吳艷茹的雙手靈巧地舞動(dòng)著，很快，一幅“五福臨門”的剪紙作品展現(xiàn)在同學(xué)們面前。這是駐馬店市四中正在進(jìn)行的剪紙課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

　　師范畢業(yè)走上教師崗位后，吳艷茹并沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好。當(dāng)學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)剪紙、音樂(lè)、國(guó)畫等第二課堂時(shí)，她和一名同樣喜歡剪紙的老師義不容辭地?fù)?dān)任起剪紙課堂的老師。

　　吳艷茹說(shuō)，每次她給學(xué)生上第一堂剪紙課時(shí)，都會(huì)先介紹駐馬店剪紙的歷史和現(xiàn)狀，以及剪紙藝術(shù)的獨(dú)特性。然后，從剪紙的構(gòu)圖設(shè)計(jì)，特別是刀法的基本運(yùn)用等方面再作重點(diǎn)細(xì)致地講解。她邊演示邊講解，每個(gè)細(xì)節(jié)都講解得十分到位。讓她感動(dòng)的是，同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)，記錄得很認(rèn)真，生怕漏掉哪個(gè)細(xì)節(jié)。

　　每次她講解完畢，學(xué)生們都躍躍欲試，想一顯身手。在她和另外一位老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們一絲不茍地操作著手中的剪刀，認(rèn)真地練習(xí)。由于是第一次接觸剪紙，同學(xué)們普遍不太熟練，聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，可一開(kāi)剪就有點(diǎn)手足無(wú)措，有的還由于“業(yè)務(wù)不精”剪出一幅“四不像”，但是他們個(gè)個(gè)神情專注，在老師的精心輔導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，都能剪出滿意的作品。

　　駐馬店市第四中學(xué)副校長(zhǎng)楊兵告訴記者，開(kāi)設(shè)一周一次的剪紙等第二課堂，可以讓學(xué)生深刻感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和喜愛(ài)程度，進(jìn)而提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升，也進(jìn)一步豐富了四中素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

　　說(shuō)起吳艷茹老師的剪紙之路，和許多剪紙愛(ài)好者一樣，吳艷茹對(duì)剪紙的興趣也是從小時(shí)候開(kāi)始的?！澳棠?、母親的手特別巧，記得以前村里辦喜事時(shí)，她們總是幫忙剪各種圖案，如雙喜字、蓮藕、荷花等。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了這些剪出來(lái)的精美圖案，做完作業(yè)后，我常常圍在奶奶、母親身邊幫忙。”吳艷茹對(duì)記者說(shuō)。

　　吳艷茹說(shuō)，剪紙不僅能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力，還能讓他們?cè)趯Ｗ⒓艏埖耐瑫r(shí)體驗(yàn)藝術(shù)的美感。因?yàn)樗闹虚_(kāi)設(shè)了剪紙課堂，喜歡剪紙的同學(xué)日漸增多。在教育學(xué)生的同時(shí)，吳艷茹自己也沒(méi)有停止過(guò)創(chuàng)作。許多人走進(jìn)剪紙教室，都會(huì)被琳瑯滿目的剪紙作品吸引，那些都是她和學(xué)生的心血。

剪刀遇到紙 快樂(lè)的故事就開(kāi)始了

　　吳艷茹告訴記者，在剪紙作品創(chuàng)作過(guò)程中，她體驗(yàn)的不是辛勞，而是無(wú)限快樂(lè)。

　　為了豐富自己的知識(shí)面，吳艷茹多次利用寒暑假外出拜師學(xué)藝。

　　“平時(shí)我喜歡看新聞，看到感興趣的信息內(nèi)容，就想能不能通過(guò)剪紙把自己的想法表達(dá)出來(lái)。”吳艷茹說(shuō)，每當(dāng)確定了一幅作品的主題，她就開(kāi)始琢磨用什么樣的形象來(lái)構(gòu)圖，她始終堅(jiān)持這樣一種思路——把生活中最常見(jiàn)的一些元素融進(jìn)去。正是有了自己獨(dú)特的理解和想法，她的剪紙作品受到大家的喜歡。

　　吳艷茹說(shuō)，長(zhǎng)期兼職剪紙不僅磨煉了心智、鍛煉了性格，也讓她變得做事有耐心、遇事不焦躁。她說(shuō)，她教學(xué)生剪紙，不單單是教孩子們技巧，更重要的是可以歷練人的性格，培養(yǎng)孩子們做事的細(xì)心和耐心。她說(shuō)，剪紙是精細(xì)活，得慢慢來(lái)，慢慢就把人的耐心練出來(lái)了，做事情也會(huì)變得更加細(xì)心和有耐心。如果長(zhǎng)時(shí)間剪紙，急躁的性格會(huì)變好，在生活里遇到啥事都能沉住氣。

　　據(jù)了解，剪紙作為我國(guó)傳統(tǒng)文化，有著悠久的歷史，在民間有著深厚的根源，凝聚了勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和藝術(shù)創(chuàng)造，已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。

　　吳艷茹說(shuō)，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)剪紙課程，喜歡剪紙的學(xué)生很多。到現(xiàn)在，到底給多少學(xué)生上過(guò)剪紙課，吳艷茹自己都記不清了。

　　談到剪紙課，吳艷茹忍不住講起了課堂上的小趣事。她說(shuō)，通過(guò)多年的教學(xué)，她發(fā)現(xiàn)，在剪紙課堂上，給學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案一定要生動(dòng)、有趣，不能太復(fù)雜，一節(jié)課就能剪出來(lái)?！笆な呛⒆觽冏钕矚g的圖案，我琢磨著把這些小動(dòng)物畫出來(lái)，復(fù)印后在課堂上發(fā)給他們?！?吳艷茹說(shuō)著，拿出自己畫的剪紙圖樣，小老鼠、小老虎、小兔子，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。吳艷茹說(shuō)，每次畫出了新的生肖圖案，學(xué)生們都很興奮，她觀察了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是會(huì)先把自己的屬相挑出來(lái)剪，然后再剪其他的。

　　癡迷剪紙、熱愛(ài)教學(xué)，吳艷茹卻從來(lái)不為已取得的成就而自滿，用她的話來(lái)說(shuō)，就是得不斷學(xué)習(xí)，作為一名老師，她也希望通過(guò)自己的努力，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新性的學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡剪紙藝術(shù)。