商德柯

在信息化社會(huì)，孩子不可能不接觸電子產(chǎn)品，但過(guò)于依賴電子產(chǎn)品危害巨大。家長(zhǎng)們，請(qǐng)別只讓冷冰冰的機(jī)器陪著孩子。

    近幾年來(lái)，平板電腦和智能手機(jī)已是很多城市家庭的日常消費(fèi)品，甚至成為“潮爸潮媽”送給孩子的時(shí)尚禮物。

    然而，智能電子產(chǎn)品侵入家庭空間，學(xué)齡前兒童在數(shù)字化游戲中成長(zhǎng)，這種現(xiàn)象值得警惕。長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，對(duì)孩子的健康危害是顯而易見(jiàn)的。電子產(chǎn)品被稱為少兒視力的“第一殺手”，12歲之前，孩子的視力都在不斷地發(fā)育完善，視力狀態(tài)處于不穩(wěn)定時(shí)期，視神經(jīng)、視力調(diào)節(jié)肌肉等組織器官尚處于不完善時(shí)期，眼睛調(diào)節(jié)機(jī)能十分脆弱，這時(shí)任何用眼負(fù)擔(dān)和不良刺激都會(huì)影響視力發(fā)育。

    長(zhǎng)期接觸電子產(chǎn)品帶來(lái)的更嚴(yán)重的危害，是對(duì)孩子的心理發(fā)育不利。心理的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)真實(shí)世界的正確認(rèn)知，只有將孩子置于現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中，多看多聽(tīng)，才能在成長(zhǎng)中漸漸形成正確的是非判斷。而目前，孩子的成長(zhǎng)時(shí)間過(guò)多地被電子產(chǎn)品霸占，有的家長(zhǎng)甚至用iPad轉(zhuǎn)移孩子的注意力，換取一時(shí)的清靜，用虛擬電子世界代替了良好的溝通和交流。長(zhǎng)期與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，可想而知，孩子的心理也會(huì)與周圍脫節(jié)，而一旦錯(cuò)過(guò)心理成熟最好時(shí)機(jī)，后期將很難彌補(bǔ)。

    對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比互動(dòng)和交流更能幫助他們養(yǎng)成良好的性格。小孩子應(yīng)該多和同齡人在一起玩，多參與戶外活動(dòng)。這些交流讓孩子懂得如何控制自己的情緒，如何處理與他人之間的關(guān)系。相反，長(zhǎng)期對(duì)著冰冷的iPad等電子產(chǎn)品進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，阻礙了家長(zhǎng)與孩子之間、孩子與同齡人之間的溝通交流，孩子容易形成單向思維的定式，無(wú)疑剝奪了孩子與外界交流的良機(jī)，不僅交際能力逐漸落后，性格情緒的成熟也更加緩慢。

    誠(chéng)然，在信息化社會(huì)，孩子不可能不接觸電子產(chǎn)品，但過(guò)于依賴電子產(chǎn)品會(huì)使得孩子在人際交往方面能力差，不能很好地融入現(xiàn)實(shí)生活。筆者建議，如果是兩歲左右的幼兒，家長(zhǎng)不論工作有多忙，每天都要抽出時(shí)間與孩子交流，做游戲，講故事。即使是學(xué)齡期的孩子，每次玩電子游戲的時(shí)間也不能超過(guò)半小時(shí)，且應(yīng)該伴隨家長(zhǎng)的陪伴指導(dǎo)和交流。