就業(yè)“長”在產(chǎn)業(yè)上

眼下，多地春季招聘正陸續(xù)展開。今年春招市場哪些行業(yè)受追捧，哪些崗位更吃香？企業(yè)招聘條件要求有什么新動向？各地為促就業(yè)出臺了哪些新舉措？今起推出“春招市場觀察”系列報道，探訪湖北、北京、深圳等地招聘會，分析用工市場的趨勢變化。

2026屆湖北高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達63.4萬人，再創(chuàng)歷史新高。為保障重點群體就業(yè)，湖北省出臺多項措施，挖深做大人力資源“蓄水池”，圍繞需求端、供給端和服務(wù)端多元發(fā)力，推動就業(yè)“長”在產(chǎn)業(yè)上，年均城鎮(zhèn)新增就業(yè)保持在90萬人以上。讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“老樹發(fā)新枝”，讓新興產(chǎn)業(yè)“幼苗成大樹”，讓崗位從產(chǎn)業(yè)中生長，讓人才隨產(chǎn)業(yè)而躍升，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與就業(yè)高質(zhì)量“雙向奔赴”。

政策春風引路

3月18日，2026年武漢市武昌區(qū)春季校園招聘會在武漢紡織大學舉行，武昌區(qū)匯集117家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，帶來4920個與該校優(yōu)勢學科精準適配的崗位。“武昌的企業(yè)資源優(yōu)質(zhì)，崗位和我們紡織專業(yè)高度契合，不用跑校外就能對接心儀企業(yè)，太便捷了。”武漢紡織大學紡織工程專業(yè)學生李明靜在連續(xù)投遞3家目標企業(yè)后告訴記者。

這場招聘會是2026年“才聚荊楚·共建支點·百縣進百校聯(lián)萬企”就業(yè)促進專項行動中的一場。湖北省近年來連續(xù)舉辦“百縣進百校聯(lián)萬企”專項行動，統(tǒng)籌推進高校學生訪企行、荊楚就業(yè)大講堂、求職能力實訓營等活動，通過減少信息差，豐富青年就業(yè)選擇。3月2日，湖北省人力資源和社會保障廳發(fā)布消息，2026年將歸集發(fā)布適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位100萬個，組織開展各類校園招聘及就業(yè)服務(wù)活動2000場，確保2026年新增高校畢業(yè)生留鄂回鄂來鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)43萬人以上。

為引導學生從城市、熱門崗位到縣域、文化傳承等崗位工作，湖北結(jié)合文化稟賦、產(chǎn)業(yè)特長，打造了潛江龍蝦師、恩施茶藝師、蘄春艾灸師等224個區(qū)域勞務(wù)品牌帶動就業(yè)。全省勞務(wù)品牌累計帶動就業(yè)超450萬人，形成了穩(wěn)固的特色就業(yè)生態(tài)。蘄春艾灸師現(xiàn)已發(fā)展成為一個年產(chǎn)值超百億元的產(chǎn)業(yè)，全國門店超1.5萬家，讓近30萬人憑手藝穩(wěn)定增收。蘄春艾灸師協(xié)會會長朱珠說，越來越多的大學生成為蘄春艾灸師后創(chuàng)業(yè)成功，帶動了更多人就業(yè)。

據(jù)介紹，湖北以穩(wěn)崗擴容提質(zhì)行動為抓手，多措并舉擴大就業(yè)空間。開展人社局長、高校書記校長訪企拓崗，人社會同發(fā)改、經(jīng)信、工商聯(lián)等部門深挖重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、重點項目崗位潛力，力爭全年歸集高質(zhì)量市場化崗位100萬個以上；制定出臺援企穩(wěn)崗促就業(yè)政策措施，實施“千名人社專員服務(wù)萬家企業(yè)”活動，激勵經(jīng)營主體在去年吸納畢業(yè)生的基礎(chǔ)上增加3萬人；實施公共部門穩(wěn)崗行動，盤活用好事業(yè)單位和基層項目崗位資源，引導畢業(yè)生扎根基層、成長成才。

產(chǎn)業(yè)就業(yè)協(xié)同

湖北省擁有光電子信息、汽車制造與服務(wù)、現(xiàn)代化工、大健康、現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品加工5個萬億元級產(chǎn)業(yè)，還有20個千億元級產(chǎn)業(yè)。“我們變‘產(chǎn)業(yè)先行 就業(yè)跟隨’為‘產(chǎn)業(yè)與就業(yè)一體規(guī)劃 同步生長’，把就業(yè)的根直接扎進產(chǎn)業(yè)鏈里。”湖北省人力資源和社會保障廳黨組書記、廳長李述永表示，湖北堅持以產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶動就業(yè)擴容提質(zhì)，聚焦“51020”先進制造業(yè)集群和五大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集群，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)提升協(xié)同共進。

新興產(chǎn)業(yè)結(jié)“新果”，開辟就業(yè)新藍海。今年，人工智能領(lǐng)域招聘需求增長超160%，人工智能訓練師等新職業(yè)在武漢東湖高新區(qū)蓬勃興起。新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供崗位眾多，生命健康等賽道需求增速近50%，新質(zhì)生產(chǎn)力正成為高質(zhì)量就業(yè)的源頭活水。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)“新枝”，煥發(fā)就業(yè)新生機。天門的服裝產(chǎn)業(yè)向電商領(lǐng)域拓展，催生出電商主播、直播運營、服裝電商培訓師、海外倉運營等新崗位，累計帶動就業(yè)超16萬人；潛江小龍蝦產(chǎn)業(yè)鏈上，涵蓋分揀工、品蝦師、養(yǎng)殖技術(shù)員、帶貨主播等多個崗位，目前全產(chǎn)業(yè)已帶動20多萬人就業(yè)。

實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與就業(yè)提升協(xié)同，既需要政策給予“大膽試、大膽闖”的包容度，也需要社會形成“尊重實干、寬容失敗”的氛圍。

在鄂州花湖國際機場周邊的臨空經(jīng)濟區(qū)，政府給出了政策彈性，允許在跨境電商、航空維修、冷鏈物流等新業(yè)態(tài)中試行靈活用工、跨境人才認定等制度。黃石、荊門等老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型升級，不僅能得到技術(shù)創(chuàng)新上的鼓勵，還有產(chǎn)業(yè)引導基金支持，分擔企業(yè)試錯成本。

在人才流動上，湖北打破戶籍、社保、檔案等隱性壁壘，推動“武漢都市圈人才一體化”，實現(xiàn)職稱互認、社?；ネā⒎?wù)共享。在數(shù)據(jù)支撐上，構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)—就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺”，動態(tài)監(jiān)測產(chǎn)業(yè)鏈用工需求，精準推送培訓與崗位信息。

“破解當前‘有活沒人干、有人沒活干’的結(jié)構(gòu)性矛盾，根本出路就在于讓就業(yè)長在產(chǎn)業(yè)上。”中南財經(jīng)政法大學經(jīng)濟學院院長、教授石智雷建議，應(yīng)推廣“入學即入職、進校即進企”的訂單班模式，支持頭部企業(yè)與職業(yè)院校共建產(chǎn)業(yè)學院，實現(xiàn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)全鏈條貫通；推廣“崗位+培訓+就業(yè)”服務(wù)模式，支持企業(yè)依托生產(chǎn)設(shè)備開展實訓，讓勞動者在真實場景中掌握技能。同時，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源，但初創(chuàng)企業(yè)往往缺少持續(xù)的專業(yè)服務(wù)。建議在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)“創(chuàng)業(yè)陪跑”空間，引入專業(yè)機構(gòu)為創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)攻關(guān)、市場對接、融資輔導等深度服務(wù)。

技能培訓跟上

產(chǎn)業(yè)鏈的成長帶來了新的崗位，也產(chǎn)生了新的問題：勞動者技能追不上技術(shù)迭代。

針對這一問題，湖北聚焦當?shù)禺a(chǎn)業(yè)集群，鼓勵企業(yè)參與人才培養(yǎng)，校企共建“練兵場”，把生產(chǎn)前線接入教學課堂，打通“產(chǎn)業(yè)—教育—就業(yè)”的閉環(huán)。全省80所院校與800多家企業(yè)常態(tài)化開展校企合作，開設(shè)訂單班150多個。如華中科技大學與華為公司合作成立“華為學院”；武漢理工大學與東風汽車公司合作共建“東風汽車學院”，開設(shè)了東風躍遷班、產(chǎn)學創(chuàng)躍班。

代成文是武漢理工大學一名研二學生，他的日常是來往于大學的實驗室與嵐圖汽車的智能駕駛開發(fā)現(xiàn)場。在嵐圖汽車的測試現(xiàn)場，代成文面對的是中國智能汽車邁向高端必須攻克的實際技術(shù)關(guān)卡。他親手寫下的代碼已快速迭代，應(yīng)用于真實的智能駕駛項目。“你時時刻刻知道這個時代需要什么，企業(yè)需要什么。如果你做的東西馬上能用，那種成就感是完全不同的。”代成文說。

學生一半時間在校學習理論，另一半時間直接扎根東風研發(fā)體系。產(chǎn)業(yè)最前沿的難題，就是他們的研究課題。“這些學生入職后基本可以立刻上手。”嵐圖汽車人力資源高級總監(jiān)方林表示，學生的實習期被計入工齡，并在定薪定級上獲得優(yōu)勢，真正實現(xiàn)了“畢業(yè)—就業(yè)—發(fā)展”的無縫銜接。

代成文的經(jīng)歷并非個例。今年1月，湖北第二師范學院廣告學專業(yè)學生洪靜怡入職微思敦集團。洪靜怡坦言，正是參加了公司在學校舉辦的“社交營銷訓練營”，她才系統(tǒng)掌握了社交營銷相關(guān)知識與實戰(zhàn)技巧。“自成立以來，微思敦累計為高校學子提供近500個實習崗位，在職員工中湖北高校畢業(yè)生占比近70%。”微思敦集團董事長張先鋒表示，在校企協(xié)同育人中，公司堅持實戰(zhàn)導向，推動課堂學習與崗位實踐無縫銜接，提升了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的匹配度。

近期，湖北省8部門聯(lián)合印發(fā)方案，圍繞人工智能、先進制造等領(lǐng)域，計劃打造上百個數(shù)智化應(yīng)用場景，主動將真實產(chǎn)業(yè)場景向高校和人才開放。這意味著，更多“代成文”們將獲得在產(chǎn)業(yè)實戰(zhàn)中學習、成長的機會。

對于廣大社會求職者與在崗職工，特別是傳統(tǒng)行業(yè)職工，他們面臨的則是“轉(zhuǎn)型之困”——熟悉的流程正被自動化系統(tǒng)取代，數(shù)字素養(yǎng)成為再就業(yè)的“隱形門檻”。湖北通過實施“技能照亮前程”培訓行動，引導“培訓圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、跟著就業(yè)走”，每年開展補貼性職業(yè)技能培訓超40萬人次，全省技能人才總量達1050萬人，高技能人才超340萬人。

今年43歲的陳波，不久前還是宜昌容匯鋰電新材料有限公司的普通操作工。看到企業(yè)貼出焊工崗位的招聘啟事，他萌生了轉(zhuǎn)崗的想法。“掌握一技之長，不僅能拿到更高的工資，職業(yè)道路也能走得更長遠。”陳波告訴記者，得知宜都市就業(yè)訓練中心長期開設(shè)焊工培訓班，自己便報了名。課程結(jié)束，他通過考核拿到特種作業(yè)操作證，成功應(yīng)聘成為企業(yè)的機械維修工，工資也增長了。

“我們始終圍繞企業(yè)需求，針對性開展技能培訓，讓培訓內(nèi)容貼合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、適配崗位。常年開設(shè)電工、叉車工、電焊工等基礎(chǔ)課程，同時根據(jù)企業(yè)需求和市場變化靈活增設(shè)特色‘訂單班’，確保培訓與產(chǎn)業(yè)同頻共振。”宜都市人社局副局長柴樹華介紹。（記者 柳潔 董慶森）