黃淮學(xué)院教師工作部黨支部開(kāi)展“汲古融今 ,鑄魂育人”專題學(xué)習(xí)暨管理能力提升主題黨日活動(dòng)
駐馬店網(wǎng)訊(通訊員 唐福永 )日前,黃淮學(xué)院人事管理實(shí)踐深度融合,切實(shí)提升教師工作隊(duì)伍育人能力,日前,黃淮學(xué)院教師工作部黨支部在拙匠書院聯(lián)農(nóng)服務(wù)站開(kāi)展“汲古融今,鑄魂育人”專題學(xué)習(xí)暨管理能力提升主題黨日活動(dòng)。黨支部11名黨員參會(huì),活動(dòng)圍繞《中庸》解讀、人事管理啟示及社會(huì)學(xué)等延伸話題展開(kāi),內(nèi)容豐富、務(wù)實(shí)深刻。

活動(dòng)以《中庸》經(jīng)典解讀為核心開(kāi)篇,支部黨員共同聚焦“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”“極高明而道中庸”等核心論斷,通過(guò)慢讀原文、拆解“中”“庸”詞義、直譯與意譯相結(jié)合的方式,深入剖析“中庸”的精神內(nèi)涵——“中”是不偏不倚的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),“庸”是貫穿日常的永恒道德實(shí)踐,明確“中庸非折中主義、非平庸之道、非機(jī)械取中間值”的認(rèn)知,糾正傳統(tǒng)誤解,筑牢文化認(rèn)知根基。

在關(guān)鍵章節(jié)研討環(huán)節(jié),黨員們重點(diǎn)圍繞“慎獨(dú)”修養(yǎng)、“中與和”的辯證關(guān)系展開(kāi)交流。針對(duì)“戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也。”,大家結(jié)合人事工作實(shí)際,強(qiáng)調(diào)在招聘、評(píng)審等“無(wú)人監(jiān)督”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),更需堅(jiān)守原則、摒棄個(gè)人偏好,以“慎獨(dú)”之心守護(hù)人事公正;圍繞“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和”“致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉”,黨員們深刻體會(huì)到,無(wú)論是個(gè)人情緒管理,還是團(tuán)隊(duì)關(guān)系協(xié)調(diào),都需以“中”為基、以“和”為目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作生態(tài)的和諧共進(jìn)。
“如何讓《中庸》智慧落地人事管理實(shí)踐?”在專題研討環(huán)節(jié),支部黨員結(jié)合高校教師工作特點(diǎn),提煉出四大核心指導(dǎo)原則:以“性”為根本,尊重教師稟賦差異,避免科研論文“一刀切”式考核,為教學(xué)型、科研型教師設(shè)計(jì)差異化發(fā)展路徑;以“道”為路徑,通過(guò)榜樣示范、專題培訓(xùn)、海外研修等多元形式,強(qiáng)化師資專業(yè)能力與師德師風(fēng)建設(shè);以“慎獨(dú)”為底線,推進(jìn)陽(yáng)光人事建設(shè),公開(kāi)招聘流程、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督渠道,確保每一項(xiàng)工作都經(jīng)得起檢驗(yàn);以“致中和”為目標(biāo),在制度設(shè)計(jì)中兼顧剛性約束與柔性關(guān)懷,通過(guò)產(chǎn)假保障、困難教師幫扶等舉措傳遞溫度,在資源分配中平衡群體利益,化解部門內(nèi)耗,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
活動(dòng)還拓展至社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域,黨員們圍繞“精神疾病的社會(huì)認(rèn)知與責(zé)任”“中外飲酒文化差異與健康爭(zhēng)議”“吸煙行為的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)與控?zé)熎胶?rdquo;等話題展開(kāi)討論,既深化了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的多元認(rèn)知,也為后續(xù)更精準(zhǔn)地開(kāi)展教師關(guān)懷、心理健康服務(wù)等工作提供了新視角。分享學(xué)習(xí)感悟時(shí),趙老師提出“破我執(zhí)、重實(shí)干”的理念,強(qiáng)調(diào)應(yīng)專注教師專業(yè)成長(zhǎng)而非頭銜追逐;龍老師則以“慢即是快”總結(jié)古典學(xué)學(xué)習(xí)心得,呼吁大家在快節(jié)奏工作中沉下心細(xì)品經(jīng)典、汲取智慧。
責(zé)任編輯:閆繼華
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