教育部印發(fā)意見要求加強地方課程校本課程建設管理
摘要：各地教育行政部門和學校要規(guī)范開設地方課程，合理開發(fā)校本課程，強化審議審核、備案、課程教學管理等制度建設，要引導學校以國家課程為主，把專題教育落實到日常教育教學活動中。要將地方課程和校本課程納入國家、省級課程監(jiān)測范圍，建立淘汰退出機制和周期修訂制度。
為貫徹黨的二十大精神，完善基礎教育課程體系，發(fā)揮地方課程和校本課程育人功能，教育部近日印發(fā)《關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見》(以下簡稱《意見》)。
《意見》明確，加強中小學地方課程和校本課程建設與管理，構建以國家課程為主體、地方課程和校本課程為重要拓展和有益補充的基礎教育課程體系，增強課程適應性，實現(xiàn)課程全面育人、高質量育人。
《意見》提出，要遵循“整體設計，協(xié)同育人；因地制宜，體現(xiàn)特色；以管促建，提升質量”的基本原則。各地教育行政部門和學校要規(guī)范開設地方課程，合理開發(fā)校本課程，強化審議審核、備案、課程教學管理等制度建設，要引導學校以國家課程為主，把專題教育落實到日常教育教學活動中。
《意見》要求堅持“凡設必審”“凡用必審”原則，嚴格審議審核標準，規(guī)范審議審核行為。要建立地方課程和校本課程建設的分級管理、備案制度。要將地方課程和校本課程納入國家、省級課程監(jiān)測范圍，建立淘汰退出機制和周期修訂制度。（記者 趙晨熙 ）
責任編輯：徐明霞
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