中新網(wǎng)10月25日電 本周日21：10，浙江衛(wèi)視《同一堂課》將播出第二期節(jié)目。本期節(jié)目中，惠英紅不僅化身“惠同學(xué)”傳授敬業(yè)課，還敞開心扉談兒時(shí)經(jīng)歷，分享成名前的難忘往事。作為代課老師的她，會(huì)帶來怎樣精彩的講述呢？

　　回眸四十三年演員夢(mèng)，惠英紅講述“業(yè)”之價(jià)值

在《同一堂課》第二期的節(jié)目中，惠英紅老師來到了云南騰沖市的和順鎮(zhèn)中心小學(xué)。初登講臺(tái)惠英紅向同學(xué)吐露了一個(gè)心愿：期待大家能喚她一聲“惠同學(xué)”。她表示，希望這樣用親切的稱呼，縮短與同學(xué)們的距離，同時(shí)也彌補(bǔ)她年少時(shí)缺乏校園經(jīng)歷的遺憾。

這次來到《同一堂課》，惠英紅選擇的課文是梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》，選擇這篇課文的初衷，是想讓孩子們對(duì)“敬業(yè)”、“樂業(yè)”有著更深入的認(rèn)識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，作為身處演藝圈四十三年的敬業(yè)老戲骨，惠英紅也跟同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷：“我這輩子就做了敬業(yè)與樂業(yè)這一件事情，當(dāng)我拍戲的時(shí)候很辛苦，因?yàn)槊刻於家?。可是我要告訴所有人，只要我喜歡這個(gè)東西，我就必須要做好。”

為了讓同學(xué)們更加通曉“業(yè)”的含義，除了分享自己的經(jīng)歷，惠英紅還別出心裁地拿出職業(yè)卡片，向同學(xué)們講述了各種職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。值得一提的是，惠英紅課后還列了一張長長的作業(yè)清單，邀請(qǐng)同學(xué)們和父母共同完成。她究竟布置了什么任務(wù)？小學(xué)生們能按照她的要求完成作業(yè)嗎？

　　邀請(qǐng)“外援”開展體驗(yàn)式教學(xué)，突現(xiàn)破損作業(yè)引好奇

雖然是第一次當(dāng)代課老師，但惠英紅有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。她將同學(xué)們帶到了距今有一百多年歷史的李氏宗祠，進(jìn)行了一場(chǎng)體驗(yàn)式的教學(xué)。不僅如此，惠英紅還特意邀請(qǐng)李氏家族的族長李建華作為“外援”，為同學(xué)們講述了從明朝開始經(jīng)商的“老和順人”的故事。他們的故事與課文《敬業(yè)與樂業(yè)》有什么關(guān)系？小學(xué)生們能理解“業(yè)”的深刻含義嗎？

值得一起的是，在家庭作業(yè)展示環(huán)節(jié)，一本破損的作業(yè)引起了惠英紅的好奇，在她多次詢問之后，一位女同學(xué)站了起來，卻拒絕對(duì)滿是撕壞痕跡的作業(yè)本作出解釋。經(jīng)過惠英紅耐心的開導(dǎo)，小女孩終于說出了事情的原委。作業(yè)本的背后隱藏著怎樣的故事？惠英紅又是如何化解女同學(xué)的心結(jié)？

本期，小說家張大春繼續(xù)做客第二現(xiàn)場(chǎng)，疏解疑惑。在談到課文《敬業(yè)與樂業(yè)》時(shí)，大家對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系進(jìn)行了探討。學(xué)而思網(wǎng)校的語文老師認(rèn)為二者是因果關(guān)系，對(duì)此張大春卻并不贊同，他會(huì)給出怎樣的解答呢？更多精彩，敬請(qǐng)關(guān)注每周日21:10在浙江衛(wèi)視播出的《同一堂課》第二季.