兒童舞蹈《龜兔又“賽跑”》在全球掀起模仿熱潮，河南籍編導(dǎo)曹磊談作品創(chuàng)意

“我們把講給孩子的寓言二創(chuàng)為世界愿意傾聽(tīng)的故事”

曹磊

網(wǎng)友模仿舞蹈動(dòng)作

《龜兔又“賽跑”》演出現(xiàn)場(chǎng)

頂端新聞·河南商報(bào)首席記者楊曉妍/文受訪者供圖

近日，一段5分鐘的兒童舞蹈《龜兔又“賽跑”》視頻，在全球掀起模仿熱潮。

不久前，該作品榮獲第十三屆“小荷風(fēng)采”全國(guó)少兒舞蹈展演最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“小荷之星”金獎(jiǎng)。

中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)少兒舞蹈委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)兒童中心藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、《龜兔又“賽跑”》舞蹈編導(dǎo)曹磊接受頂端新聞·河南商報(bào)記者專訪時(shí)稱，此次創(chuàng)作脫胎于大眾熟知的寓言。在內(nèi)卷環(huán)境之下，這位河南籍編導(dǎo)希望用舞蹈為教育減負(fù)發(fā)聲，將舞蹈“跳”進(jìn)家長(zhǎng)心坎。

這個(gè)舞蹈需要極強(qiáng)的身體控制力

頂端新聞：《龜兔又“賽跑”》舞蹈的編導(dǎo)靈感和創(chuàng)作初衷來(lái)源于什么？

曹磊：創(chuàng)作初衷是希望強(qiáng)健少兒的體魄與毅力，提升身體素質(zhì)。舞蹈中創(chuàng)新融入紅綠燈等元素，寓意在快節(jié)奏中，允許孩子適時(shí)休息、欣賞風(fēng)景，希望打動(dòng)家長(zhǎng)，反映當(dāng)代教育減負(fù)主題。不僅舞者能受益，也引起家長(zhǎng)與觀者的共鳴，是一次雙贏的探索。

頂端新聞：你認(rèn)為《龜兔又“賽跑”》能夠迅速出圈并火爆外網(wǎng)的原因是什么？

曹磊：其實(shí)作品能走紅、出圈，我也感到意外，甚至有“為國(guó)爭(zhēng)光”的自豪感。舞蹈中我融入了不少健身的動(dòng)作，比如深蹲、臀橋、波比跳等，確實(shí)難度很大。經(jīng)過(guò)多月的練習(xí)，孩子們都練出了腹肌，正因?yàn)檫@個(gè)舞蹈需要極強(qiáng)的身體控制力，所以引發(fā)外國(guó)觀眾好奇，去嘗試、去挑戰(zhàn)。

讓每個(gè)觀眾都能在作品中找到自己

頂端新聞：國(guó)內(nèi)外不少網(wǎng)友留言點(diǎn)贊《龜兔又“賽跑”》，兒童舞蹈作品如何做到打破國(guó)界直擊觀眾心靈？

曹磊：現(xiàn)場(chǎng)包括網(wǎng)上很多家長(zhǎng)看到這個(gè)節(jié)目，都跟我反饋說(shuō)看得流淚。他們的孩子有的像臺(tái)上的烏龜，爬得很辛苦；有的像始終玩命往前奔跑的兔子，跑得很累。通過(guò)舞蹈，家長(zhǎng)能直觀體會(huì)孩子的不易，當(dāng)雙方卸掉身上重重的殼和大大的負(fù)擔(dān)時(shí)，孩子們變得快樂(lè)起來(lái)，身在職場(chǎng)的觀眾也能感悟在快節(jié)奏生活中放慢腳步、感受美好世界的重要性，這種情感的聚焦和釋放，讓作品和觀眾同頻共鳴。

頂端新聞：優(yōu)秀的文藝作品衍生為一種新的“文化輸出形態(tài)”，破圈有什么密碼？

曹磊：教育是全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，我們把講給孩子的寓言，二創(chuàng)為世界愿意傾聽(tīng)的故事，圍繞“讓花成花、讓樹(shù)成樹(shù)”，引導(dǎo)孩子們?cè)诓粩嗟刈分鸷捅荣惖倪^(guò)程中，與自我和解、彼此互助，也讓每個(gè)觀眾都能在作品中找到自己。

讓中國(guó)兒童舞蹈成為文化自信的鮮明符號(hào)

頂端新聞：不少網(wǎng)友都呼吁《龜兔又“賽跑”》能走上更大的舞臺(tái)，你和舞者們之后的規(guī)劃是什么？

曹磊：好的作品一定會(huì)從爆紅轉(zhuǎn)為“長(zhǎng)紅”。東方的兔步韻律已經(jīng)有了世界回音，我們也會(huì)繼續(xù)做好文化輸出，讓中國(guó)兒童舞蹈成為文化自信的鮮明符號(hào)。

頂端新聞：作為資深從業(yè)者，你認(rèn)為新時(shí)代下的兒童舞蹈創(chuàng)作重心在哪兒？

曹磊：一個(gè)優(yōu)秀的兒童舞蹈作品，不僅要展示中國(guó)少兒的藝術(shù)表達(dá)力和凝聚力，也要聚焦社會(huì)問(wèn)題，比如促進(jìn)教育減負(fù)和對(duì)孩子心理健康問(wèn)題的關(guān)注與思考。

我始終堅(jiān)持兒童本位創(chuàng)作原則，遵循童心、童趣、童真的“三童理念”，尊重兒童需求、認(rèn)知水平與情感表達(dá)——既不低幼化，也避免成人化傾向。我主張兒童舞蹈作品應(yīng)該“用孩子視角講述孩子故事”，在新時(shí)代背景下，作品應(yīng)符合當(dāng)代兒童認(rèn)知，同時(shí)貼近兒童情感，傳遞正能量。