“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是屬于孩子們的節(jié)日。每到這時(shí)候，習(xí)近平總書(shū)記不管多忙，總會(huì)以不同的方式同孩子們?cè)谝黄穑旱綄W(xué)校同孩子們談心、參加主題隊(duì)日活動(dòng)、給小學(xué)生回信……今年兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京育英學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。

時(shí)光荏苒，深情不渝。還記得十年前在北京市少年宮，面對(duì)身邊一群活潑可愛(ài)的紅領(lǐng)巾們，習(xí)近平總書(shū)記笑著說(shuō)：“首先我看我以什么名義好，都不合適，就以‘大朋友’的名義吧。”

一句“大朋友”，飽含關(guān)心關(guān)愛(ài)。操心牽掛孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)心關(guān)注少年兒童的教育問(wèn)題，為未來(lái)事業(yè)接班人成長(zhǎng)成才指路引向，孩子們的大事小情，都放在“大朋友”習(xí)近平總書(shū)記的心上。

尊崇勞動(dòng)

“你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念”

勞動(dòng)是一切幸福的源泉。

勞動(dòng)，錘煉意志品質(zhì)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)才干，增強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系。在陜北梁家河的七年，青年習(xí)近平同鄉(xiāng)親們一起開(kāi)荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤……從而“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”。

正因?yàn)樯钌罾斫鈩趧?dòng)的獨(dú)特育人作用，在一次次與少年兒童同勞動(dòng)的過(guò)程中，總書(shū)記的叮嚀格外語(yǔ)重心長(zhǎng)。

2013年兒童節(jié)前夕，在北京市少年宮，習(xí)近平總書(shū)記蹲下身子同移栽人參果苗的兩個(gè)孩子交談。他對(duì)孩子們說(shuō)：“你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事?tīng)?zhēng)著做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己。”

“德智體美勞全面發(fā)展”“引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立勞動(dòng)觀念”，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)叮囑。

這次在北京育英學(xué)校，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到學(xué)生農(nóng)場(chǎng)?？吹胶⒆觽兡弥?、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，總書(shū)記說(shuō)，很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍愛(ài)糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。

循循善誘，春風(fēng)化雨。習(xí)近平總書(shū)記的囑托，在廣大少年兒童心中播撒下崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的種子。

注重鍛煉

“讓孩子們跑起來(lái)”

“小眼鏡”越來(lái)越多，牽動(dòng)著習(xí)近平總書(shū)記的心。“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是一個(gè)隱憂。”

對(duì)于這一問(wèn)題，習(xí)近平總書(shū)記多次作出重要指示，要求“全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)”。

放眼全國(guó)，摘掉“小眼鏡”行動(dòng)初見(jiàn)成效。各省份全部出臺(tái)“近視防控實(shí)施方案”，簽訂“近視防控責(zé)任書(shū)”。前不久，教育部印發(fā)《2023年全國(guó)綜合防控兒童青少年近視重點(diǎn)工作計(jì)劃》，明確要求將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核。

“現(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長(zhǎng)得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，‘小胖墩’、‘小眼鏡’就少一些。”5月31日，在北京育英學(xué)校講到通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)，習(xí)近平總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)。

“讓孩子們跑起來(lái)”，樸素的話語(yǔ)飽含了最真誠(chéng)的期待。

2017年2月24日，在北京五棵松體育中心，習(xí)近平總書(shū)記觀看了青少年冰球和花樣滑冰隊(duì)列滑訓(xùn)練。拉著一位小冰球隊(duì)員的手，總書(shū)記俯下身，以冰球運(yùn)動(dòng)員特有的問(wèn)候方式同他“撞肩”互動(dòng)，笑著說(shuō)：“小伙子塊頭要再長(zhǎng)大一點(diǎn)。”

文明其精神，野蠻其體魄。這次在北京育英學(xué)校，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校要把體育老師配齊配好，家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面都要為少年兒童增強(qiáng)體魄創(chuàng)造條件”。

熱愛(ài)科學(xué)

“保持對(duì)探索的興趣”

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。孩子們的好奇心、想象力、探究欲最為寶貴。

“我想當(dāng)科學(xué)家，建造會(huì)飛的房子，這樣就可以免受災(zāi)難危害。”2013年5月21日，在四川雅安市蘆山縣龍門(mén)鄉(xiāng)隆興中心校，剛剛經(jīng)歷過(guò)強(qiáng)震的孩子們對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)。總書(shū)記頷首贊許，“青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書(shū)，才能夢(mèng)想成真”。

殷切期許、綿綿關(guān)懷，總書(shū)記溫暖的話語(yǔ)滋養(yǎng)著孩子們的心靈，點(diǎn)亮了孩子們的夢(mèng)想。

2016年9月9日，在北京市八一學(xué)校的科普實(shí)驗(yàn)室，習(xí)近平總書(shū)記同正在研制科普小衛(wèi)星的老師和學(xué)生們交流，叮囑同學(xué)們小衛(wèi)星發(fā)射時(shí)要記得告訴他。

衛(wèi)星發(fā)射前，科普小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，報(bào)告了小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。總書(shū)記在回信中希望孩子們“保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐”。

“科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，是培養(yǎng)孩子們科學(xué)思維、探索未知興趣和創(chuàng)新意識(shí)的有效方式。”5月31日，在北京育英學(xué)校的科學(xué)教室，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“希望同學(xué)們從小樹(shù)立‘科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)有我’的志向，當(dāng)下勇當(dāng)小科學(xué)家，未來(lái)爭(zhēng)當(dāng)大科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)”。

讓孩子們能成長(zhǎng)得更好，關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福，也關(guān)乎中華民族的未來(lái)。

“今天的少年兒童是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來(lái)主力軍。為在本世紀(jì)中葉把我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，現(xiàn)在是我們這一代人在努力奮斗，未來(lái)要靠你們?nèi)ソ永m(xù)奮斗。”言語(yǔ)諄諄，如春風(fēng)，如朝露，滋養(yǎng)著少年兒童成長(zhǎng)為中華民族的參天大樹(shù)。