新華社南寧7月3日電 題：鄉(xiāng)村教師蕉生定：三十載堅守山鄉(xiāng) 點亮瑤寨兒童求學夢

新華社記者崔博文、姚雨璘

一間破舊的瓦房、一塊掉漆的黑板、幾張陳舊的桌椅……30年前，當蕉生定第一次來到丈雞教學點時，映入眼簾的是這番景象。

“當時學校沒有教師宿舍，沒有自來水，不通電，條件非常艱苦。”蕉生定回憶道。每天，他要在崎嶇的山間小路上往返學校兩次。

52歲的蕉生定，是廣西崇左市寧明縣愛店鎮(zhèn)丈雞教學點上唯一的老師，也是如今這里8個孩子的“孩子王”。

丈雞教學點位于中越邊境公母山的半山腰上，學生來自附近3個瑤族村屯，離教學點最近的愛店鎮(zhèn)中心小學在4公里外。

1990年，正值青春年華的蕉生定來到丈雞教學點成為一名老師，這一干就是30年。

20世紀90年代，由于地處山區(qū)、環(huán)境艱苦，村民生活貧困，加上部分家長教育意識淡薄，一些適齡兒童無法入學。為了讓失學的孩子歸校，蕉生定挨家挨戶勸說家長，做通大人的思想工作，讓他們明白孩子讀書的重要性。

“瑯瑯書聲，不要少了一個孩子。”蕉生定說，孩子是未來脫貧的希望，只有讓孩子們多學習知識，才能走出貧困，才有可能改變一個人甚至一家人的命運。

丈雞教學點現(xiàn)有8名瑤族學生，其中一年級2名，二年級6名。蕉生定主要教語文、數(shù)學兩個科目，兩個年級的學生在同一間教室上課。

作為土生土長的瑤族人，蕉生定注重對學生進行瑤族服飾、禮儀、風俗等方面的教導。他還經(jīng)常組織孩子們參加當?shù)氐母黝惷褡逦幕顒樱热绗幾迥凶拥某扇硕Y“度戒”儀式，讓孩子們感受本民族文化的魅力，加深對民族文化的認識和喜愛。

從教30年，蕉生定一個人承擔這些學生的所有教學課程，同時還要像家長一樣照顧他們。

在學校時，學生的午餐是他和妻子一起準備。放學后，學生父母因為有事不能到校接孩子，蕉生定就護送孩子們回家。晚上，他還經(jīng)常到學生家里輔導功課。

曾經(jīng)有一次，蕉生定在家訪時了解到學生趙小妹的父親不幸墜崖身亡，留下她和母親、妹妹、年邁的奶奶相依為命，生活十分拮據(jù)。蕉生定不僅為趙小妹添置學習用品，還聯(lián)系愛心人士為趙小妹提供生活資助。

為了改善孩子們的學習環(huán)境，2002年，在當?shù)卣呢斦С窒拢渡ê鸵恍┈幷迕裼昧税肽陼r間，在公母山的半山腰上建成了新的校舍。

近年來，當?shù)赜嘘P(guān)部門加大資金投入力度，優(yōu)化村屯交通設(shè)施，改善教學點基本教學條件。如今，水泥路連通了教學點和村寨的家家戶戶，教室也安裝了音響、滑動黑板和液晶觸摸一體機等現(xiàn)代教學設(shè)備，方便孩子們就學。

30年來，蕉生定先后教了400多名瑤族學生，他們中有不少人已走出大山到外地打拼，有的學生考上了大學，其中包括他自己的女兒蕉玲霞。

受父親影響，2016年蕉玲霞本科畢業(yè)后也回到家鄉(xiāng)，在愛店鎮(zhèn)中心小學當上了一名語文老師。

“父親給我樹立了榜樣，讓我知道教育能改變孩子們的命運，我會像父親一樣照亮孩子們前行的路。”24歲的蕉玲霞說。